Variado
Páginas: 9 (2069 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
INDICE DE DESARROLLO HUMANO
Antes de abordar el tema de IDH cabe por aclarar el objetivo verdadero del desarrollo el cual debería apuntar a crear un ambiente propicio para que la gente disfrute de una vida larga, saludable y creativa. Esto parece una verdad sencilla, pero muchas veces se pasa por alto por dar prioridad a cuestiones más inmediatas.
El desarrollo humano denota tanto elproceso de ampliar las opciones de las personas como la optimización de su bienestar. Los aspectos cruciales del desarrollo humano son: una vida prolongada y saludable, la educación y un nivel de vida digno. Otras cuestiones incluyen las libertades sociales y políticas.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un índice compuesto desarrollado por Programa de las Naciones Unidas (PNUD), que resume lasmediciones de los avances medios logrados por un país en tres aspectos básicos del desarrollo humano: salud, conocimiento e ingresos. Fue desarrollado por primera vez por el que fuera economista pakistaní MahbubulHaq, con la colaboración del premio Nobel AmartyaSen y otros destacados pensadores del campo del desarrollo. El índice formó parte del primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicadoen1990. Se presentó como una alternativa a las mediciones convencionales del desarrollo nacional, como elnivel de ingresos y la tasa de crecimiento económico.
Componentes del Índice de Desarrollo Humano:
IDH
Dimensiones
ESTANDAR DE VIDA
SALUD
EDUCACION
ESPERANZA DE VIDA AL NACER
Años promedio de instrucción
Ingreso nacional bruta percapita
Años promedio de instrucciónesperados
Componentes
Tomando en cuenta los indicadores mencionados, podemos dar a detallar lo siguiente:
* El indicador para salud utiliza la esperanza de vida al nacer, lo que refleja no solo la importancia de la vida en sí misma, sino que también otros beneficios, como la nutrición y la salud están relacionadas con la esperanza de vida.
* En el caso de la educación, hasta la edición2009, se utilizaron dos indicadores: la tasa de alfabetización y la tasa de matrícula escolar. A partir dela edición 2010, los indicadores comprenden los años promedio de educación y los años de instrucción esperados.
* Para el estándar de vida, se utiliza el PBI per cápita. Sin embargo, para el caso del IDH a nivel subnacional (departamental) se utiliza el gasto per cápita obtenido a travésde las encuestas de hogares (ENAHO).
Índice de desarrollo humano 2011: Salud, Educación e Ingresos
PBIpercapita: 0.634
EDUCACION: 0.704
SALUD: 0.852
IDH: 0.725
Lo innovador del IDH fue la creación de una estadística única que serviría como marco de referencia tanto para el desarrollo social como para el económico. El IDH define un valor mínimo y uno máximo para cada dimensión(denominados objetivos) y luego muestra la posición de cada país con relación a estos valores objetivos, expresados mediante un valor entre 0 y 1.
¿Qué información ofrece el IDH?
El IDH se creó para enfatizar que las personas y sus capacidades deberían ser el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país, no sólo el crecimiento económico. El IDH también ha solido cuestionar lasdecisiones políticas nacionales: en numerosas ocasiones, ha planteado cómo dos países con el mismo nivel de INB per cápita pueden mostrar resultados de desarrollo humano tan diferentes. Por ejemplo, Bahamas y Nueva Zelanda tienen similares ingresos per cápita, pero la esperanza de vida y los años de escolarización difieren de forma muy significativa entre los dos países, obteniendo NuevaZelanda un IDHmucho mayor que Bahamas. Estos contrastes tan llamativos pueden estimular el debatesobre las prioridades políticas de los gobiernos.
¿Cuáles son los criterios para incluir un país en el IDH?
La Oficina del Informe sobre Desarrollo Humano se esfuerza por incluir en el IDH tantos países miembro de Naciones Unidas como resulte posible. Para incluir un país en el IDH, necesitamos datos...
Antes de abordar el tema de IDH cabe por aclarar el objetivo verdadero del desarrollo el cual debería apuntar a crear un ambiente propicio para que la gente disfrute de una vida larga, saludable y creativa. Esto parece una verdad sencilla, pero muchas veces se pasa por alto por dar prioridad a cuestiones más inmediatas.
El desarrollo humano denota tanto elproceso de ampliar las opciones de las personas como la optimización de su bienestar. Los aspectos cruciales del desarrollo humano son: una vida prolongada y saludable, la educación y un nivel de vida digno. Otras cuestiones incluyen las libertades sociales y políticas.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un índice compuesto desarrollado por Programa de las Naciones Unidas (PNUD), que resume lasmediciones de los avances medios logrados por un país en tres aspectos básicos del desarrollo humano: salud, conocimiento e ingresos. Fue desarrollado por primera vez por el que fuera economista pakistaní MahbubulHaq, con la colaboración del premio Nobel AmartyaSen y otros destacados pensadores del campo del desarrollo. El índice formó parte del primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicadoen1990. Se presentó como una alternativa a las mediciones convencionales del desarrollo nacional, como elnivel de ingresos y la tasa de crecimiento económico.
Componentes del Índice de Desarrollo Humano:
IDH
Dimensiones
ESTANDAR DE VIDA
SALUD
EDUCACION
ESPERANZA DE VIDA AL NACER
Años promedio de instrucción
Ingreso nacional bruta percapita
Años promedio de instrucciónesperados
Componentes
Tomando en cuenta los indicadores mencionados, podemos dar a detallar lo siguiente:
* El indicador para salud utiliza la esperanza de vida al nacer, lo que refleja no solo la importancia de la vida en sí misma, sino que también otros beneficios, como la nutrición y la salud están relacionadas con la esperanza de vida.
* En el caso de la educación, hasta la edición2009, se utilizaron dos indicadores: la tasa de alfabetización y la tasa de matrícula escolar. A partir dela edición 2010, los indicadores comprenden los años promedio de educación y los años de instrucción esperados.
* Para el estándar de vida, se utiliza el PBI per cápita. Sin embargo, para el caso del IDH a nivel subnacional (departamental) se utiliza el gasto per cápita obtenido a travésde las encuestas de hogares (ENAHO).
Índice de desarrollo humano 2011: Salud, Educación e Ingresos
PBIpercapita: 0.634
EDUCACION: 0.704
SALUD: 0.852
IDH: 0.725
Lo innovador del IDH fue la creación de una estadística única que serviría como marco de referencia tanto para el desarrollo social como para el económico. El IDH define un valor mínimo y uno máximo para cada dimensión(denominados objetivos) y luego muestra la posición de cada país con relación a estos valores objetivos, expresados mediante un valor entre 0 y 1.
¿Qué información ofrece el IDH?
El IDH se creó para enfatizar que las personas y sus capacidades deberían ser el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país, no sólo el crecimiento económico. El IDH también ha solido cuestionar lasdecisiones políticas nacionales: en numerosas ocasiones, ha planteado cómo dos países con el mismo nivel de INB per cápita pueden mostrar resultados de desarrollo humano tan diferentes. Por ejemplo, Bahamas y Nueva Zelanda tienen similares ingresos per cápita, pero la esperanza de vida y los años de escolarización difieren de forma muy significativa entre los dos países, obteniendo NuevaZelanda un IDHmucho mayor que Bahamas. Estos contrastes tan llamativos pueden estimular el debatesobre las prioridades políticas de los gobiernos.
¿Cuáles son los criterios para incluir un país en el IDH?
La Oficina del Informe sobre Desarrollo Humano se esfuerza por incluir en el IDH tantos países miembro de Naciones Unidas como resulte posible. Para incluir un país en el IDH, necesitamos datos...
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