Variado

YO COMO SUJETO
Un yo que, por los datos científicos, parecería cor relacionarse con el funcionamiento de los lóbulos del cerebro pre-frontales del cerebro y no podrá ser percibido directamente sino solamente a través de sus capacidades, sería como un ojo que no puede verse así mismo. El YO COMO SUJETO vendría siendo la actualización de todo nuestro pasado, biológico y psicológico, en elpresente.

HERENCIA GENÉTICA
El estudio de genética cuantifica la magnitud de la semejanza entre los familiares y representa el porcentaje de variación que se debe a todos los efectos aditivos familiares, incluyendo la epidemiologia genética aditiva y los efectos del medio ambiente, diversos factores influyen al momento de interpretar los estudios de la herencia incluyendo los supuestos previos porparte de los investigadores.

LA HERENCIA GENÉTICA, EL FÍSICO Y EL CARÁCTER.
Se da el ejemplo del bebe, este se debe a que uno se pregunta cómo va hacer que rasgos físicos tendrá. Luego se empieza con preguntas como ¿Qué carácter tendrá? ¿Sera un niño creativo, inteligente, con dotes musicales? Se proyecta mucho sobre él bebe antes de nacer. Independientemente en lo mucho en que las personaspiensen, nadie puede ver cómo será él bebe, ni físicamente ni su personalidad.

EL ASPECTO FÍSICO NO SE PUEDE PLANIFICAR.
La teoría es demasiado sencilla en cuanto al ovulo y el espermatozoide. Las células se dividen y se multiplican formando un pequeño ser humano, el número de combinaciones varía ya que esto es infinito. Un bebe puede tener entre los ojos marrones del padre y azules de lamadre, no depende de un solo gen sino de la combinación de muchas secciones de genes. Existen genes dominantes pero no definitivos.

PERSONALIDAD
Se refiere con esto a un grupo estable de características y tendencias que determinan los puntos comunes y las diferencias en los comportamientos psicológicos, refiriéndose con esto a pensamientos, sentimientos y acciones; de personas que coinciden en eltiempo, y no solo en el resultado de presiones sociales y biológicas del momento.

CULTURA FAMILIA E IDENTIDAD
Cultura familiar se refiere a los patrones, normas, costumbres, mitos, ritos que caracterizan los vínculos subjetivismos entre los miembros del grupo familiar. Esta cultura es experimental y constituye un momento clave en la formación de los significados de los que se nutre laidentidad.

CULTURA ESCOLAR E IDENTIDAD
Son aquellos aprendizajes que se dan dentro de la institución escolar, las pautas que se establece así como, los significados y comportamientos, con esto se pretende provocar a las nuevas generaciones a través de la institución escolar.

CULTURA E IDENTIDAD
La identidad personal se construye en una cultura que representa el ambiente privilegiado paradefinir la especificidad de cada individuo. La identidad deviene de un proceso complejo de una historia personal, construida por el interior de las relaciones interpersonales y de interacciones múltiples con el ambiente, partiendo de la elaboración de los modelos de los adultos en primer luego las MADRES, PADRES y MAESTROS como agentes sociales de las culturas familiar y escolar.

CULTURA Y SOCIEDADLa cultura es el rasgo distintivo de lo humano, la socialización es el proceso por el cual los individuos desarrollan una personalidad como resultado de una cultura dada y por medio del cual es transmitida de una generación a otra.
CULTURA Y PERSONALIDAD
Es un término que tiene muchos significados interrelacionados. En el uso cotidiano, la palabra "cultura" se emplea para dos conceptosdiferentes:
* Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura.
* Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo. La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un...