Variados
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2011
MIS TALLERES DE MATEMÁTICAS - QUINTO NIVEL
13
TALLER No. 7
Tema: MANEJO DE DATOS
Hoy es _______________
1. Con datos reales y en compañía de un amigo o amiga, llena el siguiente cuadro:DATOS DE 30 ALUMNOS DE MI COLEGIO EN EL DÍA DE HOY Nombre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Los niños del colegio forman la población en donde vas aaveriguar los datos Las cosas que averiguas: Nombre, edad, sexo, grado, estatura, son las variables Los números o palabras que pongas en los cuadros son los valores de esas variables.
Sexo
EdadGrado
Estatura
Margarita María Niño Torres
Taller No. 7
MIS TALLERES DE MATEMÁTICAS - QUINTO NIVEL
14
2. A partir de los datos que tienes en el cuadro anterior llena las siguientestablas: EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS menos de 6 años 6y7 8 y 9 10 y 11 12 y 13 14 y más
SEXO Niños niñas
GRADO Pre 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º
ESTATURA EN CENTÍMETROS Menos de 100 de 100 a 120 de 121a 140 de 141 a 160 más de 160 Las veces que se repite uno de los valores se llama “frecuencia” de ese valor. Cada una de las tablas que acabas de llenar corresponde a las frecuencias de una solavariable y se pueden convertir en una gráfica. Veamos un ejemplo: En un curso de 23 alumnos, las calificaciones de Matemáticas son las que aparecen en la tabla y la profesora hizo la gráfica dedistribución de las frecuencias para que todos se dieran cuenta de cómo estaban sus alumnos: Distribución de las calificaciones de Matemáticas Excelente 6 Bueno 13 4 Insuficiente 14 12 10 8 6 4 2 E B IObserva: Las 2 rectas se llaman los ejes de la gráfica
En el eje horizontal se escriben las categorías de los valores de la variable (las posibles calificaciones) En el eje vertical se escriben losnúmeros, de modo que quepa el que tenga mayor frecuencia. Como B era la calificación más repetida, los números deben llegar por lo menos hasta 13. Pero para acortarla los pusimos de 2 en 2, por eso llegó...
13
TALLER No. 7
Tema: MANEJO DE DATOS
Hoy es _______________
1. Con datos reales y en compañía de un amigo o amiga, llena el siguiente cuadro:DATOS DE 30 ALUMNOS DE MI COLEGIO EN EL DÍA DE HOY Nombre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Los niños del colegio forman la población en donde vas aaveriguar los datos Las cosas que averiguas: Nombre, edad, sexo, grado, estatura, son las variables Los números o palabras que pongas en los cuadros son los valores de esas variables.
Sexo
EdadGrado
Estatura
Margarita María Niño Torres
Taller No. 7
MIS TALLERES DE MATEMÁTICAS - QUINTO NIVEL
14
2. A partir de los datos que tienes en el cuadro anterior llena las siguientestablas: EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS menos de 6 años 6y7 8 y 9 10 y 11 12 y 13 14 y más
SEXO Niños niñas
GRADO Pre 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º
ESTATURA EN CENTÍMETROS Menos de 100 de 100 a 120 de 121a 140 de 141 a 160 más de 160 Las veces que se repite uno de los valores se llama “frecuencia” de ese valor. Cada una de las tablas que acabas de llenar corresponde a las frecuencias de una solavariable y se pueden convertir en una gráfica. Veamos un ejemplo: En un curso de 23 alumnos, las calificaciones de Matemáticas son las que aparecen en la tabla y la profesora hizo la gráfica dedistribución de las frecuencias para que todos se dieran cuenta de cómo estaban sus alumnos: Distribución de las calificaciones de Matemáticas Excelente 6 Bueno 13 4 Insuficiente 14 12 10 8 6 4 2 E B IObserva: Las 2 rectas se llaman los ejes de la gráfica
En el eje horizontal se escriben las categorías de los valores de la variable (las posibles calificaciones) En el eje vertical se escriben losnúmeros, de modo que quepa el que tenga mayor frecuencia. Como B era la calificación más repetida, los números deben llegar por lo menos hasta 13. Pero para acortarla los pusimos de 2 en 2, por eso llegó...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.