variados

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE BAJA
CALIFORNIA
LIC. RAÚL S. ALEMÁN SALAZAR
DIRECTOR GENERAL

ING. ANA LILIA MARTÍNEZ MUÑOZ
DIRECTORA DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

Literatura I
Edición, agosto de 2013
Diseñado por:




Lic. Ana Jovita Dávila Méndez
Lic. Carmina Palacios Zavala
Lic. Herlinda del Socorro Ramos Flores
Lic. Jessica Vázquez Madrigal

Coordinado por:Lic. Ma. del Rocío Ruiz Corona

Actualizado por:

Lic. Lilia Cortez Rasgado

La presente edición es propiedad del
Colegio de Bachilleres del Estado de
Baja California, prohibida la reproducción
total o parcial de esta obra.

En la realización del presente material, participaron: JEFA DEL DEPARTAMENTO DE
ACTIVIDADES EDUCATIVAS, Teresa López Pérez; COORDINACIÓN DE EDICIÓN, Roque JuanSoriano Moreno; EDICIÓN, Gerardo Enríquez Niebla / Diana Castillo Ceceña.
Literatura I

ÍNDICE
PRESENTACIÓN
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE COMUNICACIÓN
BLOQUE I:
IDENTIFICAS A LA LITERATURA COMO ARTE ........…….........................................................…………….…...… 2
BLOQUE II:
RECONOCES EL GÉNERONARRATIVO….................…………...........................................................….............. 15
BLOQUE III:
RECONOCES LAS DIFERENCIAS ENTRE
LA FÁBULA Y LA EPOPEYA......................................……………........................................................…………….. 34
BLOQUE IV:
RECONOCES LAS DIFERENCIAS ENTRE
LA LEYENDA Y ELMITO..........................................…........................................................………….……………... 50
BLOQUE V:
COMPRENDES LAS CARACTERÍSTICAS
DEL CUENTO............................................................…….........................................................……….…………….. 73
BLOQUE VI:
COMPRENDES LAS CARACTERÍSTICAS
DE LANOVELA.........................................................…………….........................................................……………. 115
ANEXOS

Literatura I

PRESENTACIÓN
¿Qué es formación de competencias en bachillerato? Es un enfoque didáctico que pretende desarrollar en el
estudiante conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas, actitudes y valores que le permitan incorporarse a
la sociedad de una forma inteligente, consciente, propositiva, activa y creativa; y que en unmomento dado, las utilice
para enfrentarse a una situación de vida concreta, resuelva problemas, asuma retos, etc.


En la actualidad, es una exigencia ofrecer una educación de calidad que logre la formación y consolidación
del perfil de egreso en el bachiller de tal forma que pueda contar con los elementos necesarios que le permitan
crecer y desarrollarse en un mundo cambiante, globalizado,competitivo y complejo; por lo que el proceso educativo
debe caracterizarse por presentar estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en diversos contextos y
escenarios reales, donde pongan en juego, movilice y transfiera las competencias desarrolladas.



Este material dirigido al estudiante, es producto de la participación de los docentes en los cursos de

instrumentacióndidáctica de los programas de estudio que se desarrollaron en el marco de la Reforma Integral de
la Educación Media Superior (RIEMS), donde pusieron de manifiesto su experiencia, conocimiento y compromiso
ante la formación de los jóvenes bachilleres. Así mismo, se podrá consultar en la página Web del Colegio:
www.cobachbc.edu.mx, en la sección PADRES / Material didáctico.

Literatura ICOMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN
EL PERFIL DEL EGRESADO
Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de
desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o internacional
e influir en él), contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar
una...