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Guía Para La Estructuración De Proyectos De Aula

Presentación
Es política de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo establecer los proyectos de aula como
forma de propiciar el aprendizaje basado en proyectos colaborativos. El mundo moderno nos
invita a replantear la formación académica que hemos venido llevando por muchos años, una de
ellas es la manera de actuar del docentepara que a través de su trabajo forme hombres que
tengan la capacidad de solucionar problemas, habilidades comunicativas y por supuesto habilidad
de sistematización de la información.
Los ambientes de aprendizaje acompañados de proyectos colaborativos de trabajo, como son los
proyectos de aula, se revierten en actividades de diferente índole, utilizando y experimentando la
investigacióncomo un modo de aprendizaje sin que sea necesaria la presencia física del docente;
es necesario que para el educando se convierta el mundo en su laboratorio y que la utilización de
esa experiencia - el entorno cercano al alumno - y la interacción con él en una variedad de formas,
y a través de su vivencia se acerque al conocimiento.
En los proyectos de aula, se ven integrados los diferentestemas del programa académico, los
cuales se trabajan de acuerdo a la necesidad para el cumplimiento de su propósito en el pensum.
Se escoge por semestre una idea nuclear que se trabaje desde la mirada de distintas asignaturas,
creando un ambiente de conocimiento integral, porque el problema que se investiga se ve desde
todos los puntos de vista del currículo.
Los trabajos colaborativos,como los proyectos de aula, son mucho más que alumnos trabajando
en grupo, porque logran que haya una interdependencia de los miembros del equipo y crean la
necesidad de confiar los unos en los otros y el éxito de cada uno, es el éxito de todos.








¿Qué es un proyecto de aula?
El proyecto de aula es una forma de aprendizaje basado en proyectos colaborativos en laeducación superior y que apuesta a la ética y a la didáctica que permiten a la universidad
participar en la solución de los problemas de la comunidad, mediante la investigación formativa
intencionada, que tiende puentes entre la actividad académica y la vida cotidiana para buscar
alternativas de progreso social.
Cuando se habla de proyectos de aula, se habla de aprendizajes por proyectos, deactividades con
propósito, a preparar para la vida, son una valiosa oportunidad de aprendizaje y autoformación,
que generan actitudes y aptitudes, favorables para el trabajo en equipo, la comprensión social y la
práctica del conocimiento científico.
También podríamos decir que es una estrategia de aprendizaje significativo consistente en un
ejercicio de investigación formativa, realizadopor los estudiantes con la orientación de sus
docentes, para construir y aplicar conocimientos, desarrollar competencias durante su proceso de
formación integral y de esta forma articular la actividad académica con el entorno, cumpliendo las
funciones sustantivas de docencia, investigación y función social.
¿Cómo se planifica un proyecto de aula?
El proceso de planificación de unproyecto de aula comprende las fases de: contextualización,
metodológica y evaluativa.
Fase Aspectos que comprende
1. De contextualización Identificación del problema, objeto objetivos y
conocimiento (estado del arte), identificar la
línea de investigación y establecer el núcleo
problemico a investigar.
2. Metodológica Método, grupo (a quien va dirigido el proyecto
y con quien setrabajará el proyecto) y medios
(recursos, herramientas analíticas,
instrumentos)
3. Evaluativa Certificación del cumplimiento de los objetivos,
presentación de resultados y de la propuesta
de socialización.

1. De contextualización: Implica definir en primera instancia en que línea de investigación se
va a trabajar el proyecto; cada facultad de la Fundación Tecnológica Antonio de...