variados

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento De Ciencias Pedagógicas
Asignatura: Planificación de los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
















Profesora: Integrantes:
Judith BracamonteAndrade Oscarina
Sección: 93 CI: 22.518.795 León Yenifer
CI: 19.771303
Arévalo Ismaira
CI: 23.649537

Valencia 15, de Mayo del 2014








Acción: Actos que realiza una persona, con un findeterminado, en un ámbito específico y que afecta, incluye o comparte con otras personas.
Actividad: Actividad: es el conjunto de acciones que se lleva a cabo para cumplir las metas de un programa o sub-programa de operación que consiste en la ejecución de ciertos procesos o tareas (mediante la utilización de los recursos humanos, materiales, técnicos y financieros asignados a la actividad con uncosto determinado), y que queda a cargo de una entidad administrativa de nivel intermedio o bajo.
Actitudes: La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto,secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas.
Actitudinales: El término se utiliza para referirse a todo aquello que tiene por objetivo determinar las disposiciones de ánimo manifestadas de algún modo para realizar ciertas actividades, ya sean de tipo educativas, sociales, laborales, etcétera.
Los aspectosactitudinales de las personas son determinantes a la hora de seleccionar a un determinado profesional, porque no solo es importante su nivel intelectual sino también actitudinal, que nos dice si realmente estás preparado para desempeñar dicha actividad.
Autoevaluación: Es la evaluación que cada alumno, alumno, padre, madre presentante o docente hace de su trabajo escolar. A través de ella,reconocemos el alcance de sus competencias, deficiencias y fortalezas; puede analizar y considerar su actuación individual, lo que se convierte en autocritico y puede derivar en sugerencias para la mejora.

B











Clasificación: Es un concepto vinculado con el verbo clasificar, que se refiere a la acción de organizar o situar algo según una determinada directiva. El término también seutiliza para nombrar al vínculo que se establece entre aquellos clasificados tras una prueba.
Coevaluacion: Es la evaluación reciproca que realizan los autores del hecho educativo sobre la actuación de cada uno y del grupo como un todo. Esta evaluación incluye al docente y permite terminar los logros personales y grupales, poner en práctica la convivencia en grupo, asumir actitudes y expresaropiniones como resultado de la reflexión y la crítica ante las diferentes situaciones de aprendizaje y aporta soluciones para el mejoramiento individual y colectivo.
Competencia: Son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en elámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.
Concepto: Son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio...