Variados

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA EDICACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA (MEAD)

TUTOR
CAROLA GRACIA

ESTUDIANTE
VANESA MERCADO SÁNCHEZ

ADMINISTRACIÓN EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
I SEMESTRE

2012

AMBIENTES FORMALES E INFORMALES DE APRENDIZAJE

Aunque existe un aparente divorcio entre educación formal e informal, éstas no son más que un matrimonio.Si bien cuando nos referimos a ellas hablamos como si fueran dos términos diferentes, esto es lo que hemos aprendido en la escuela y lo que nos han enseñado en la casa, en realidad una es complemento de la otra, siendo la educación informal una base para llegar a la educación formal, basándose en experiencias vividas y hechos concretos que son llevados a la teoría junto con experimentoscientíficos

La educación formal e informal son complementarias y no excluyentes; el ambiente informal es un sustento de el ambiente formal, una es el complemento de la otra y de cierto modo los dos ambientes son indispensables en la educación ya que una práctica sustentada en una buena teoría da buenos resultados.

Para ser más concreta parto de ejemplos claro de estos ambientes deaprendizaje remontándome en la época de nuestros ancestros cuando ellos pudieron sobrevivir en un tiempo en que no existía tecnología, nuevos avances y equipos de nueva generación. En aquellos tiempo remotos, quienes lograban una educación “formal” eran pocos y la mínima que obtenía el grueso de la población fue con base en la experiencia y basándose en mitologías.

Por ejemplo las mujeres de esaépoca daban a luz a sus hijos en la casa atendidas por una “partera” porque el acceso a una clínica u hospital resultaba difícil. Esta mujer hacia el papel de doctora salvándole la vida a una persona que acababa de nacer, a ella nadie le enseñó con una teoría como realizar su trabajo, no fue a una universidad 5 años para aprender lo que hacía pues sus conocimientos empíricos y la simpleexperiencia que tenia la llevaba a realizar esa labor. En la actualidad ese trabajo lo realiza un ginecólogo o ginecóloga que hace lo mismo papel que la partera ya mencionada pero con conocimientos sustentados en una teoría científica, pero esa teoría quizás fue basada en el conocimiento y la experiencia que tiempos atrás se aplico sin una sustentación teórica.

Para seguir sustentando mi ideatambién parto de otro ejemplo claro que hoy en día aún lo vemos, me refiero a los pequeños agricultores que trabajan en el campo, ellos no han tenido que ir a una escuela para aprender cómo hacer un cultivo, solamente basta la simple experiencia y todo lo que sus antepasados les han enseñado para aprender a sobrevivir, en la actualidad se les llama agrónomos a esas persona que realizan el trabajo deun agricultor; ellos no hacen más que poner en práctica los conocimientos que en una universidad les han enseñado, estos y otros ejemplos que ahora se me escapan. Sin embargo estas personas que tienen ese conocimiento empírico puede enriquecerse si se le da un toque de lo teórico y científico pues ese conocimiento estará más enriquecido y tendrá mucha ventaja.

Con esto no quiero decirque tener una educación informal o estar inmersos en un ambiente como este valla a tener más ventaja ante un ambiente formal, pues las dos son importantes y ambas son una herramienta estratégica que bien aplicadas y llevadas conjuntamente resultan ventajosas, lo que a mí me parece es que la teoría científica le quiere restar importancia a esos conocimientos empíricos basados en la experiencia quehan sido de gran importancia para nuestra vida.

Gracias a las nuevas políticas de universalización de la educación y que la democracia ha traído consigo el adiestramiento informal se ha organizado y multiplicado teniendo más auge en el campo de la enseñanza sirviendo como soporte a la educación formal, el ambiente formal e informal están atados, ya que si un profesional con buenos...