Variados

La Educación Venezolana, tarea pendiente
Hay un trabajo muy interesante elaborado por Gilberto José Graffe, titulado: Políticas Públicas Educativas frente a la Crisis, Reforma y Modernización de laEducación Venezolana, 1979-2002; que entre sus conclusiones afirma que Venezuela sigue en espera de un proyecto educativo a largo plazo.
Si acudimos a la historia de cómo ha evolucionado el SistemaEducativo Venezolano, creo que algunos podemos apoyar claramente esta afirmación. Veamos:
La época de Gómez, la educación fue un gran desastre, el país estaba sometido a un atraso importante.
PostGomez: Vino López Contreras, y con él Arturo Uslar Pietri, como Ministro de Educación, fue el padre de la Ley de Educación del 1940 y la educación estuvo marcado por el proyecto de este ilustrevenezolano. Luego viene Medina Angarita y el Ministro es el Dr. Rafael Vegas; Medina habla de continuidad en el tema educativo, pero el golpe de estado de 1945 frena el proyecto.
Entre 1945 y 1948, elpersonaje principal que incide en el tema Educativo con sus ideas es Luis Beltrán Prieto Figueroa, quien influye fuertemente en la Ley Orgánica de Educación de 1948, que sustituye a la de 1940. En 1947aparece en la Constitución el Derecho a la Educación para todos los Venezolanos y la Educación como función esencial del Estado, además nace en los años 47 el concepto de Estado Docente.
Ese proceso dereforma Educativa se ve entorpecida por el golpe de Estado de 1948.
Dictadura Pérez Jiménez. Se intenta desechar todo lo que tenía que ver con Beltrán Prieto Figueroa y con Uslar Pietri en materiaeducativa. Pérez Jiménez, promueve el Nuevo Ideal Nacional, busca la transformación del medio físico y del mejoramiento moral y material de los habitantes del país; como expresión ideológica de lo quedebemos
En esta época hay un estatuto provisorio 1949 de Educación y luego una Ley de Educación de 1955. Ley que dura hasta 1980. En otras palabras una ley diseñada en dictadura sirvió para los...