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1 ¿QUE ES VIOLENCIA ESCOLAR?
Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de laescuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
    Al  indagar los tipos de acciones violentas que se han dado en los planteles, los estudiantes responden que: han sido agresiones verbales (88%), agresiones físicas (79%), abuso de poder (24%) y abuso sexual (5%). Por su parte los docentes han evidenciado los siguientes hechos: agresiones verbales (89%),agresiones físicas(83%),  abuso de poder (15%),  abuso sexual (5%) y no sabe o no contestó (1%).
2 CARACTERISTICAS:
La violencia escolar es una violencia particularmente específica por los siguientes aspectos:
En toda situación de violencia aparecen dos actores: una víctima y un victimario. Ambos forman parte del sistema familiar, con subsistencias del mismo. Se conectan interrelacionando su fuerza y susdebilidades personales; convergen y contribuyen a situaciones que tienen la particularidad de potenciar violencia, es decir, de convertirse en actos violentos.
La víctima puede ser descripta como una persona vulnerable, pasiva, complaciente, dependiente, a la cual le cuesta escapar de la dura situación abusiva. Por lo general están física o emocionalmente incapacitados para denunciar la situación en laque se encuentran.
Diversos factores pueden influir en esto: el miedo, la vergüenza, etc., manifiestan baja autoestima, depresión y el miedo a no ser queridos, el sentirse culpable de generar la situación en que se hallan.
El victimario es frecuentemente un miembro de la familia. Diversos estudios sobre los victimarios permiten caracterizarlos como poseedores de baja autoestima; tienetemperamentos explosivos.
Starr describe a las personas capaces de ejercer violencia " como de personalidad posesiva, con dificultad para comprender situaciones y enfrentarlas e incapaces de exteriorizar sus culpas."
Wolf y Pillemer en un estudio reciente muestran que la víctima y el victimario están unidos uno al otro por una larga y compleja relación de demandas y necesidades recíprocas. Estadependencia puede generar hostilidad, frustración y maltrato.
3 CONSECUENCIAS:
. En términos
generales se contempla a la violencia como una realidad generadora de
múltiples consecuencias para el educando, entre las ellas se pueden
mencionar las siguientes:
- Alteración en el aula.
- Alteraciones disciplinarias: centradas en la resistencia, el desafío y los
insultos. Maltrato entre compañeros(bullying): relacionado con el
proceso de intimidación.
- Vandalismo contra los objetos materiales de la escuela.
- Violencia física, bien sea con simples golpes o la agresión con objetos
contundentes y armas de fuego.
4 PREVENCION:
Arbitrar las medidas para dentro de cada colegio puedan encontrarse los medios que generan el diálogo entre directores, maestros, estudiantes y sus padres.
Debehaber una normativa dentro de la institución porque el desorden promueve a la violencia ,esta medida debe ser clara y bien explicada para que genere adhesión de todos.
El personal docente, necesita conocer las modalidades de la violencia, áreas de mayor violencia: recreos, baños, salida de la escuela, etc.
Se deberá distinguir si la violencia que se manifiesta en el ámbito educativo o siproviene de los hogares de los alumnos.
Se deberán evaluar las dificultades, fracasos y aciertos de las medidas implementadas.
Acciones e intervenciones que se pueden realizar desde la escuela:
* Concientizar a la comunidad acerca de la violencia familiar entendida como problema social.
* Proporcionar modelos alternativos de funcionamiento familiar más democráticos y menos...