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ASPECTOS DEL INFORME DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
2007_2012

INDICE
1.- DATOS INFORMATIVOS
2.- INTRODUCCION
3.- JUSTIFICACION
4.- RECOLECCION Y TABULACION DE DATOS, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS INSTRUMENTOS 1 – 2 - 3 - 4
4.1 INSTRUMENTO 1
ENCUENTA A PADRES DE FAMILIA
4.2 INSTRUMENTO 2
HISTORIA DE LA POBLACION ESCOLAR EN LOS ULTIMOSCINCOS AÑOS
4.3 INSTRUMENTO 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN LOS ULTIMOS CINCO AÑOS
4.4 INSTRUMENTO 4
PROCESOS INTERNOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CON LOS CINCO ESTILOS DE GESTION
5.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.- ANEXOS



* 1.- DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
ESCUELAFISCAL MIXTA”GLADYS OJEDA DE VACA”
UBICACIÓN
RECINTO: AMPARO
PARROQUIA: CARACOL
CANTON: BABAHOYO
PROVINCIA: LOS RIOS
TIPO:
HISPANO
JORNADA:
MATUTINA
CLASE:
COMÚN
SOSTENIMIENTO:
FISCAL
ZONA:
RURAL
SEXO:
MIXTO

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F6T6S
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INTRODUCCIONEl Ministerio De Educación Y Cultura a través de la Subsecretaria De Apoyo Y Seguimiento Al Proceso Educativo dispone la aplicación de la Autoevaluación Institucional a todas las instituciones educativas a nivel nacional; asumiendo los docentes el reto, compromiso, y responsabilidad compartida para desarrollar la misma.
Este contexto se ha aplicado a las diferentes instituciones educativassiendo una de ellas la nuestra la Escuela “Gladys Ojeda De Vaca” El Cantón Babahoyo, Parroquia Caracol, la misma que fue creada por resolución n° en el año de vida institucional al servicio de la niñez y calidez.
En el presente año lectivo el establecimiento cuenta con 50 estudiantes distribuidos según la edad cronológica desde el primero hasta el séptimo año de educación básica con un paralelo encada año.
Como escuela fiscal y bajo la responsabilidad del equipo promotor conformado por dos docentes, se realizó la autoevaluación institucional mediante la aplicación de los instrumentos 1, 2, 3 y 4 que luego de ser tabuladas sus respuestas y resultados, analizados e interpretados; permitieron determinar las debilidades y fortalezas que tiene nuestro establecimiento. Toda esta informaciónrecopilada y procesada, permitió al grupo promotor elaborar el presente informe de autoevaluación, el mismo que tiene los siguientes componentes:
1. Datos informativos
2. Introducción
3. Justificación y objetivos
4. Análisis e interpretación de la información obtenida mediante la aplicación de los cuatro instrumentos.
5.1. Instrumento 1.- encuesta aplicada a los padres defamilia con 17 preguntas. Cuadro de los resultados, análisis e interpretación de los datos obtenidos.
5.2. Instrumento 2.- historia de la población escolar en los últimos 5 años, desde el2007 hasta el 2011 – 2012, cuadros estadísticos desde el segundo a séptimo de educación básica.
Presentación de datos en gráficos estadísticos simples para una mejor información visual y análisis comparativo dela matrícula inicial con la matrícula efectiva final; promedio de las deserciones escolares y estudiantes no promovidos.
5.3. Instrumento 3.- resultado de aprendizajes de los estudiantes en los cinco últimos años. Matriz con los promedios totales de los estudiantes de cada uno de los años de educación básica y agrupados en los rangos de sobresaliente, muy buena, buena y regular;representación de los datos en gráficos estadísticos simples, análisis e interpretación de los promedios de acuerdo a los rangos y conclusiones de los mismos.
5.4. Instrumento 4.- procesos internos de la institución educativa con sus cinco estilos de gestión. Encuesta de 55 ítems aplicada a 2 docentes de la institución, cuadro con los resultados obtenidos de la tabulación y descripción de las...