vario

Introducción
Hoy en día están muy en boga los libros de autoayuda , en algunos casos, llevando a la vida privada las
técnicas propuestas para el mundo de los negocios. Parafraseando a los títulos de los libros de
managment podríamos preguntarle:

Usted, ¿Quiere ser un/a estudiante universitario exitoso/a?
SI – NO

Tache lo que no corresponda.

Si la respuesta es No… no tiene sentidoque continúe leyendo (Aun así, no nos oponemos a que lo
haga.)
Si la respuesta es SI, lo/a invitamos a recorrer los contenidos de este cuadernillo, realizar las
actividades que le proponemos, y sobre todo… pensar y reflexionar sobre sus expectativas al iniciar esta
carrera universitaria y revisar sus hábitos de estudio.
A continuación, vamos a centrarnos en cuatro términos clave de lapregunta inicial:


Quiere / Querer:

En este término no nos detendremos más que para indicar que cuando alguien quiere, desea, pretende
algo que no es o no tiene, debe afrontar activamente el desafío y tomar decisiones para lograrlo.
Cuando decimos afrontar activamente queremos dejar en claro que para lograr algo, tenemos que
seguir un camino, planificar, realizar acciones. Sólo en casosexcepcionales, se puede lograr algo por
casualidad.
 Estudiar:
Aplicar la inteligencia o ejercitar el entendimiento con esfuerzo para comprender o aprender algo.
 Universitario:
Es una institución educativa superior dedicada a la enseñanza y a la investigación científica. Otorga
grados académicos y títulos profesionales.
 Exitoso:
Con origen en el término latino exitus (“salida”), elconcepto se refiere al efecto o la consecuencia
acertada de una acción o de un emprendimiento.
Repetimos la pregunta…

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¿Está dispuesto/a a ser un/a estudiante universitario exitoso/a?

Módulo: Estrategias de aprendizaje en la universidad

UNIDAD 1: Las TIC como herramientas de aprendizaje.
1. El uso de las TIC para el estudio en la Universidad.
Las TIC (Tecnologías de laInformación y la Comunicación), han generado cambios en diversos aspectos
de la vida social, política y económica de los habitantes del planeta. El sistema educativo universitario no
quedó fuera de estos cambios, y está entre sus propósitos ocuparse de formar a los profesionales y a los
ciudadanos en el uso eficiente de las tecnologías.
Vivimos en la sociedad de la información y el conocimiento, lastecnologías de la información
produjeron una nueva cultura del aprendizaje que trasciende el marco de la cultura impresa donde la
escuela ni la universidad no son las únicas fuentes de conocimiento. A través del cine, la televisión,
internet o algún otro medio de comunicación recibimos mucha información casi siempre con formatos
más atractivos que los de la enseñanza formal.
Asistimos a unasaturación informativa pero, la mayoría de las veces, esa información es fragmentaria,
deformada, desorganizada. Por ello se hace necesario, cada vez más, desarrollar la capacidad para
buscar, seleccionar y organizar la información, para interpretarla y darle sentido. Es decir, aprender
estrategias que nos permitan una asimilación crítica de la información y el conocimiento.
La UniversidadNacional del Nordeste, como organización inserta en la Sociedad de la Información y del
Conocimiento, promueve el uso de las TIC como apoyo al aprendizaje en la universidad. Las tecnologías
así entendidas se hallan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, responden a unas
necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana.
Algunos de los aportes de las TICen la universidad son:


Acceso a todo tipo de información.



Diversos tipos de procesamiento de datos.



Automatización de tareas e interactividad.



Digitalización y almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes
de fácil transporte (discos, tarjetas, redes).



Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asincrónica, para difundir...