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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL.
ARIEL LOPEZ RODRIGUEZ.
RUTA DE PLANEACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN lll



Planeación implica la definición de objetivos y estrategias
paraalcanzar el o los objetivos deseados, la identificación de las acciones y de los pasos o mecanismos para alcanzar los objetivos trazados. La planeación en instituciones de educación superior se identificadistintos aspectos o dimensiones. Una dimensión social, la dimensión técnica, la dimensión política, la dimensión cultural, la dimensión prospectiva.

Diagnóstico conforma un panorama general quepermite evaluar lo que hay que cambiar y en qué sentido, así como los aspectos que deben continuar desarrollándose.

Objetivos y prioridades elaboración de propuestas
para corregir lo que funcionamal, lo que ya resulta inadecuado dado el cambio en el entorno socioeconómico o bien, lo que hay que profundizar para dar mejores resultados. Los objetivos constituyen lo que se quiere alcanzar, lasolución de los problemas detectados, la situación en que deberá encontrarse la institución
una vez cumplidas las estrategias y acciones propuestas.

Estrategias y programas la estrategia no es másque el plan de acción a seguir; se trata del cómo crear las mejores condiciones para lograr los objetivos; es el proceso que
envuelve a las acciones específicas que habrán de desarrollarse. Sinestrategia se corre el riesgo de adoptar decisiones o impulsar acciones específicas de
manera desarticulada que a la postre impidan el desarrollo correcto del proceso.

Proyectos y acciones
Losproyectos contemplan el conjunto de actividades relacionadas que habrán de ejecutarse, en el marco de la estrategia para irse acercando al cumplimiento de los objetivos.
Para realizar las acciones yconcretar los proyectos, es necesario contar con mecanismos e instrumentos de acción; es el con qué hacer las cosas, lo cual va ligado también a la definición de responsabilidades específicas de los...