VARIOS CUESTIONARIOS

Asignatura: Metodología de la Investigación I
Unidad 2: El Método Científico
Tema 4: El Método de Investigación Científica

Sesión 7: El método de investigación científica
Generalidades
El método, según lo estudiado en temas anteriores, puede considerarse unido al hecho
científico, ya que al ser aplicado al

proceso de la investigación generará conocimientos

valederos.
Descartes,llamó metódica a su forma de dudar, ya que trataba de encontrar un método
(palabra que en griego significa camino), para avanzar en el conocimiento fiable de la
realidad. Su escepticismo quería ser el comienzo de una investigación, no el rechazo de
cualquier forma de investigar o conocer. (Savater, 2004)
En la investigación científica es necesario conocer hechos, fenómenos y formular hipótesis,encontrar respuestas a determinadas interrogantes, iniciar o formular teorías, mejorar
situaciones y proporcionar información. El método científico es la herramienta efectiva para
alcanzar el resultado de la investigación, a través de procedimientos organizados para tal fin.
La investigación científica es la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos,
es decir, conocimientosque se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y
verificables. El sujeto que la utiliza es el investigador y a cargo de él corre el esfuerzo de lograr
nuevos conocimientos. (Sabino, 1992)
La aplicación del método a la investigación es la que logra todo ese proceso sistemático y
organizado.

El método de investigación científica, origen
Desde los comienzos del siglo XVII,los problemas metodológicos comenzaron a adquirir
importancia. Como consecuencia de la expansión y progreso de las ciencias, se hizo
necesario desarrollar nuevos procedimientos e instrumentos para hallar caminos de acceso
para un mejor conocimiento de la realidad.

Profesor: José Valmore Corredor C.
Asignatura: Metodología de la Investigación I

Galileo fue quien en el siglo XVII inauguróel método científico, no tanto por lo que escribió
sobre el tema, sino por su modo de proceder en el estudio de la realidad. Más tarde, Bacon y
Descartes, lo estudiaron desde sus diferentes formas de realizarlo expresa y sistemática,
cuando plantearon la cuestión “del mejor camino para llegar a un conocimiento efectivo y a
la vez riguroso de la naturaleza”. Fueron quienes problematizaron, porprimera vez, las
cuestiones concernientes al método de forma expresa y sistemática. (Ander Egg, E. 2004. p.93)
René Descartes establecía…“la principal fuente y prueba final del conocimiento era el
razonamiento deductivo basado en principios evidentes o axiomas. En su Discurso del método
(1637), Descartes inauguró el nuevo método que podía permitir alcanzar la certeza y el
fundamento de laracionalidad…” (Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2004). Al proponer
la duda metódica como punto de partida de toda estrategia de conocimiento de la realidad,
cuestiona las vías tradicionales de abordaje de la realidad.
Bacon inauguró la nueva era de la ciencia moderna criticando la confianza medieval en la
tradición y la autoridad, y aportando nuevas normas para articular el métodocientífico.
Renueva el método de abordaje a la realidad; su libro Novum Organum constituye una
doctrina que procura encontrar las vías más seguras de acceso a la realidad. (Biblioteca de
Consulta Microsoft Encarta 2004). Van Dalen D. B y Meyer W. J (1974. p.38) señalan: “ Francis
Bacon sembró la semilla del método científico al atacar el método deductivo y señalar la
necesidad de sustituirlo por laobservación directa de los hechos, a partir de la cual podrían
extraerse conclusiones generales”
Agregan: “ el método de Bacon de recolectar hechos al azar producía grandes cantidades
de información que resultaban difíciles de manejar. Para elaborar un método más práctico
mediante el cual fuera posible obtener conocimientos confiables, hombres como Newton,
Galileo y sus sucesores llegaron a...