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INTRODUCCIÓN A LA PISCOLOGÍA

L.A.E. MARIANA GUADALUPE CANTUN PÉREZ

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
ALUMNA:
LILIA FERNANDA LLANES QUEJ
1ER CUATRIMESTRE








FECHA
/NOVIEMBRE/2013

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………….….1

ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA.………………………..

CONCEPTO DE EDUCACIÓN…………………………….

CATEGORÍAS DE LA PEDAGOGÍA……………………...

PROCESO EDUCATIVO Y SUSELEMENTOS…………

OBJETIVOS DEL PROCESO EDUCATIVO……………..

TEORÍA PEDAGÓGICA DE MARÍA MONTESSORI……

CONCLUSIÓN…………………………………………………






INTRODUCCIÓN





















ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA
La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son:
alumno
profesor
materia
las técnicas de enseñanza
el medio geográfico
EL ALUMNO
El alumno esquien aprende, aquel por quien y para quien existe la escuela.
Esto debe interpretarse de un modo general.
Para ello es imprescindible que la escuela esté en condiciones de recibir al alumno tal como él es según su edad.
OBJETIVOS
La escuela existe para llevar al alumno así el logro determinados objetivos que son los de la educación en general y los del grado y tipo de escuela en particular.MÉTODO Y TÉCNICA DE ENSEÑANZA
Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, la enseñanza de cada materia requiere que el profesor debe lograr que el educativo viva lo que está haciendo objeto de enseñanza.
EL PROFESOR
El profesor es el orientador de enseñanza debe ser fuente de estímulos que lleva al alumno a reaccionarpara que se cumpa el proceso del aprendizaje.
El profesor debe tratar de entender a sus alumnos de lo contrario es mucho más difícil y hasta imposible.
LA MATERIA
Es el contenido de enseñanza atravez de ellas serán alcanzados los objetivos de la escuela. Para entrar en plan de estudios a materia debe someterse a dos selecciones.
La selección es para el plan de estudios se trata de saber cuálesson las materias más importantes para que se concreten los objetivos de la escuela primaria, secundaria y superior.
La segunda selección es necesaria para organizar los programas de las diversas materias.
Medio geográfico económico cultural y social
Es indispensable para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente tomar en consideración el medio en el que funciona laescuela así podrá orientarse hacia las verdaderas exigencias económicas y culturales y sociales.

COMENTARIO:
La didáctica tiene como función saber usar los elementos ya que esto está relacionado tanto como el alumno, profesor, materia para poder llegar consigo los métodos y técnicas de enseñanzas a los medios geográficos como en lo económico, cultural y social. En lo cual el alumno tiene comointerés el aprender lo que el profesor imparte en la escuela ya que la escuela está hecha para que el alumno aprenda. Los métodos y técnicas de enseñanza son primordiales por lo cual el maestro tiene que hacer que el alumno entienda cada materia ya que es fundamental.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Educación proceso de acción sobre el individuo a fin de llevarlo a un estado de madurez que lo capacitepara enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente y para actuar dentro de ella como ciudadano participante y responsable.
COMENTARIO:
La educación es una etapa de aprendizaje que hace que la persona aprenda todo sobre la realidad para que pueda hacer frente ya que la culta.


CATEGORÍAS DE PEDAGOGÍA
DESARROLLO
Realmente es una categoría que en el sentido másabstracto pertenece a la filosofía puede estudiarse el desarrollo de cualquier aspecto de la realidad desde la perspectiva educacional entre la psicología y la pedagogía en él puede entenderse de dos maneras como el proceso de maduración y consolidación de las potencialidades psicológicas del ser humano en su relación con las influencias pedagógicas y como el tránsito de la persona por distintos...