Varios
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2011
• Red global de firmas que proveen servicios de Auditoría, Tributos y Consultoría. Opera en 144 países y tiene 137,000 personas trabajando en las firmas miembro alrededor del mundo. • Transformaciónconstante, Iniciativa Dirección Futura, Etapas I,II,III (1990 – 1997) •Etapa I, Reestructuración de la Empresa. •Etapa II, Manejo de Recursos Humanos. •Etapa III, Manejo de los Procesos y Tecnologíasinternas.
Líneas de Negocio
• Cambia de un forma estructural geográfica y funcional a una estructura LOB – Líneas de Negocio para poder alinearse con sus clientes. •Servicios Financieros •Serviciode Cuidado de la Salud y Vida •Información, Comunicación y Entretenimiento •Producción, Venta Minorista y Distribución •Servicios Públicos
Los factores condicionantes del aprendizaje.
Losfactores que configuran la capacidad de aprender de una empresa han sido estructurados en los tres bloques siguientes, atendiendo a su naturaleza:
El modelo parte de la siguiente pregunta: ¿qué factorescondicionan el aprendizaje de una organización y qué resultados produce dicho aprendizaje?.
La estructura organizativa, la cultura, el liderazgo, los mecanismos de aprendizaje, las actitudes de laspersonas, la capacidad de trabajo en equipo, etc., no son independientes, sino que están conectados entre sí.
Los factores condicionantes del aprendizaje.
Los factores que configuran lacapacidad de aprender de una empresa han sido estructurados en los tres bloques siguientes, atendiendo a su naturaleza:
1.- Compromiso firme y consciente de toda la empresa, en especial de sus líderes, conel aprendizaje generativo, continuo, consciente y a todos los niveles.
El primer requisito para el éxito de una iniciativa de gestión del conocimiento es reconocer explícitamente que el aprendizajees un proceso que debe ser gestionado y comprometerse con todo tipo de recursos.
2.- Comportamientos y mecanismos de aprendizaje a todos los niveles. La organización como ente no humano sólo puede...
Líneas de Negocio
• Cambia de un forma estructural geográfica y funcional a una estructura LOB – Líneas de Negocio para poder alinearse con sus clientes. •Servicios Financieros •Serviciode Cuidado de la Salud y Vida •Información, Comunicación y Entretenimiento •Producción, Venta Minorista y Distribución •Servicios Públicos
Los factores condicionantes del aprendizaje.
Losfactores que configuran la capacidad de aprender de una empresa han sido estructurados en los tres bloques siguientes, atendiendo a su naturaleza:
El modelo parte de la siguiente pregunta: ¿qué factorescondicionan el aprendizaje de una organización y qué resultados produce dicho aprendizaje?.
La estructura organizativa, la cultura, el liderazgo, los mecanismos de aprendizaje, las actitudes de laspersonas, la capacidad de trabajo en equipo, etc., no son independientes, sino que están conectados entre sí.
Los factores condicionantes del aprendizaje.
Los factores que configuran lacapacidad de aprender de una empresa han sido estructurados en los tres bloques siguientes, atendiendo a su naturaleza:
1.- Compromiso firme y consciente de toda la empresa, en especial de sus líderes, conel aprendizaje generativo, continuo, consciente y a todos los niveles.
El primer requisito para el éxito de una iniciativa de gestión del conocimiento es reconocer explícitamente que el aprendizajees un proceso que debe ser gestionado y comprometerse con todo tipo de recursos.
2.- Comportamientos y mecanismos de aprendizaje a todos los niveles. La organización como ente no humano sólo puede...
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