varios


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO
ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA I
REALIZACIÓN DE UNA CAMPAÑA DE ACTIVIDADES LÚDICAS, OFERTANDO LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, EN LA ESCUELA “DEMETRIO AGUILERA MALTA”, A FINALES DEL AÑO LECTIVO DEL 2012 - 2013.PROPUESTO POR:
Jessica Cedeño.
Johana Enriquez.
Jhonny Jaramillo J.

TUTOR:
Ing. Patricio Chimbo Auquilla

LUGAR Y FECHA
Santo Domingo, diciembre 2012
1. TEMA.
Realización de una campaña de actividades lúdicas, ofertando la carrera de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, en la escuela “Demetrio Aguilera Malta”, a finales delaño lectivo del 2012 - 2013.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Debido a la importancia que brinda la aplicación de actividades lúdicas al desarrollo psicosocial del individuo, siendo esta parte constitutiva del ser humano, surge la necesidad de realizar talleres donde se pueda fomentar la importancia de dichas actividades, por la cual se establece que en todo centro educativo debe apoyar aldesarrollo armonizado de la persona en el proceso madurativo, sin embargo en muchos de ellos no se cuenta con su aplicación dejando el desarrollo psicosocial del niño, joven, adulto o adultos mayores en manos de la sociedad.
3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1. ¿Qué escuelas o centros educativos aplica actividades lúdicas en el proceso de enseñanza aprendizaje?
2. ¿Qué áreas o disciplinasde educación son adecuadas para realizar actividades lúdicas?
3. ¿Qué habilidades se desarrollaran con la aplicación de actividades lúdicas?

4. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
1. ¿Cuáles son las escuelas o centros educativos en Santo Domingo?
2. ¿Cuántas instituciones públicas o privadas tiene personal capacitado paraactividades lúdicas?
3. ¿Qué tazas de empleos tienen los diseñadores gráficos?

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

5.1 GENERAL

Realizar actividades lúdicas en diferentes centros sea educativo, de retiro o de rehabilitación, para fomentar el desarrollo psicosocial del individuo, determinando la importancia de los talleres en la vida de las personas.

5.2 ESPECIFICOS
Realizar un estudiopara obtener el porcentaje de escuela o centros educativos que trabajan con la aplicación de proyectos o actividades lúdicas.
Determinar la importancia de los trabajos lúdicos en el desarrollo psicosocial de la persona, permitiendo el buen desarrollo en la sociedad.

6. JUSTIFICACIÓN.
Como estudiantes de la Pontifica Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo tomamos la decisión depromocionar la carrera de Ciencias de la Educación en la escuela Demetrio Aguilera Malta, aplicando talleres de actividades lúdicas demostrando la capacidad de varios futuros profesionales de educación superior quienes con sus habilidades y competencias podrán contribuir al desarrollo de la provincia.
En la actualidad, no todas las escuelas de la localidad tienen acceso a una aplicación de dichasactividades, la oferta de la carrera universitaria pues proporciona un buen fundamento a la sociedad, personas dedicadas a la docencia.
Muchas escuelas hoy en día buscan profesionales con un gran sentido ético, que permita promover el avance cultural, social, empresarial y visual de la persona dentro del entorno.
7. MARCO TEÓRICO
7.1 Referencias Teóricas
7.1.1 Actividad Lúdica:
“Definimos alo lúdico como aquellas actividades realizadas mediante el juego, con el fin de mejorar el desarrollo psicosocial, ya sea en el niño, joven o adulto mayor, ya que lo lúdico se lo aplica en toda edad”.1
7.1.2 Juego Didáctico
Es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un...