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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N JOSE MARIA VARGAS
GUANARE ESTADO PORTUGUESA







DOCENTE: ELIBETH MENDEZGRADO: 1ERO
SECCION:”B”
TURNO: MAÑANA





IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
INSTITUCION: UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JOSE MARIA VARGAS”
AÑOS ESCOLAR: 2012- 2013
GRADO: 1ERO
SECCION:”B”
MATRICULA: 20 VARONES Y 16 HEMBRAS.TOTAL: 36 EDUCANDOS
DOCENTE. ELIBETH MENDEZ
TIEMPO DE EJECUCION:


















DIAGNÓSTICO

Mediante la observación dirección directa que se realizo a los estudiantes de 1er grado sección “B” de la U.E.N. José María Vargas en Guanare estado portuguesa, se evidencio la necesidad de crear un proyecto de aprendizaje tomando en cuenta el proyecto educativo integralcomunitario acerca de los animales acuáticos, enfocando el II proyecto de aprendizaje enfocando el interés que tienen los estudiantes de los animales acuáticos así mismo se aprovecha la oportunidad para que adquieran nuevos conocimientos que le permitan desarrollar habilidades y destrezas en cuanto a la lectura y escritura de palabras de gran importancia en su crecimiento personal dentro de suformación ante cualquier entorno.


JUSTIFICACIÓN

Leer y escribir son destrezas psicomotrices mediante las cuales se aprende a formar palabras y oraciones , recuperar y comprender informaciones ,ideas , y adquirir nuevos conocimientos , en buena medida , los conocimientos que adquiere el estudiante llegan a través de la lectura , el habito de leer y escribir no se quiere adquiere por artede magia sino que es el resultado de factores que interactúan en la creación de un ambiente propicio y la estimulación necesaria para la formación ideal de la lectoescritura ,por tal motivo se aplicara el proyecto “ los animales acuáticos” que surgió” del interés que traían los niños de las vacaciones decembrinas, la cual fue observada en el 1er grado sección “B” donde se aplicara distintastécnicas y estrategias con el fin de motivar a los y las estudiantes a mejorar y desarrollar su capacidad de lectoescritura incentivando también su asistencia y participando a clase , sembrando y reforzando valores como lo es el de cuidar el habita y los animales que nos rodea.




PROPÓSITO

Conozcan a través de dibujos los diferentes animales acuáticos
Busquen información sobre el pez de suinterés
Escriban palabras y textos sencillos
Realicen exposiciones sobre los diferentes animales acuáticos
Disfrute la lectura de textos recreativos
Lea y escriba compresivamente los números
Dibujen algunos peces que hayan visto
Resolver problemas matemáticos
Realizar pinta cuentos sobre animales acuáticos
Resolver adición y sustracción difícil
Valore la lectura como forma decomunicación












PLAN DE TRABAJO
ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Finalidad: desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen ,describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipológicas textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura ;construyan distintos géneros discursivos con énfasis en eluso del idioma materno , disfruten la belleza del lenguaje a través de experiencias de aprendizajes relacionada con las manifestaciones culturales y artísticas propias de la identidad venezolana ,propiciando así la formación de una conciencia geohistórica y la valoración de sus raíces , de los pueblos latinoamericanos, caribeños y universales.
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