varios

Sala Cuna Menor
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.
App Esperado: Descubrir a través de sus capacidades sensorio – motrices, características deforma, tamaño, olor, sonido, color y movimientos.
Inicio: Sentar a los niños y niñas que se puedan sentar y mostrarle botellas de diferentes tamaños y colores y otros objetos de diferentes formas.Desarrollo: La educadora comienza a pasar a los niños los objetos para que lo vean y los toquen y a los bebes que no se sientan se los lleva a su cuna
Cierre: La educadora guarda los objetos en sulugar y los felicita por portarse bien en la actividad

Sala Cuna Mayor
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.
App. Esperado: Identificar algunas partesy órganos en su cuerpo, en el de otras personas y otros seres vivos de su entorno
Inicio: La Educadora les enseña una canción a los párvulos y se canta primero ella sola y después la cantan todosjuntos.
Juan pequeño baila, baila, baila, baila
Juan pequeño baila, baila con el dedo,
Con el dedo, dedo, dedo
Con la mano, mano, mano.
Con el codo, codo, codo.
Con el hombro, hombro, hombro.Con la cabeza, cabeza, cabeza.
Con el poto, poto poto.
Con la rodilla, rodilla, rodilla
Con el pie, pie, pie.
Así baila Juan pequeño.
Desarrollo: Después de haber cantado la canción la educadorales pregunta en donde se enfrontaban las partes que mencionaba la canción.
Cierre: la Educadora les da un imagen de regalo con cara de un niñito por un buen trabajo .

Nivel Medio Menor
Ámbito:Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Grupos Humanos, su forma de vida y acontecimientos relevantes.
App.Esparado: Comunicar, mediante algunas representaciones, como son las personas,situaciones, rutinas y el entorno que caracterizan su vida familiar.
Inicio: La educadora hace que los niños traigan una foto de su familia y que las muestren en la sala.
Desarrollo: Las Educadoras...