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COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO



CON ESTUDIOS RECONOCIDOS POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SEGÚN ACUERDO No. 2006171 DE FECHA 7 DE ABRIL DE 2006

GUIA PARA ELABORAR UNA TESINA

PRESENTA: MTRO. LEONARDO BLAS ANISETO






Atlacomulco México; Junio de 2013.





Objetivo: proporcionar a los maestrantes los criterios técnicos y metodológicospara la elaboración de una tesina.
Elementos mínimos que debe contener la tesina:

Portada
Debe ser la oficial.
ÍNDICE
Utilizar el sistema decimal.
RESUMEN
Presentar en un máximo de una cuartilla en forma concreta y precisa el contenido del trabajo que incluya: el problema objeto de estudio; breve descripción del mismo; de los sujetos en cuanto a número y características; método de trabajo,incluyendo métodos técnicas y/o instrumentos para la recolección de datos y la medición los hallazgos, su significación respectiva y puntos torales de las conclusiones.
ABSTRACT
Si opta por presentarlo en el idioma inglés.
1. INTRODUCCIÓN
Debe describirse con sumo cuidado, teniendo presente dos metas principales:
Exponer el problema considerando su contexto, así como despertar el interésdel lector.
La extensión de la introducción depende de la naturaleza del estudio en trabajos académicos basta con un solo párrafo cuidadosamente estructurado. Tratándose de investigación o tesis tendrá mayor amplitud y profundidad.
Una introducción debe tener como mínimo:
La exposición clara, completa y concisa del problema que se va a estudiar.
Determinar las palabras claves que justifiquen elcontenido de la investigación. Conviene aprovechar esta oportunidad para indicar las limitaciones del trabajo, explicar teóricamente los términos implícitos en el problema para hacer resaltar la importancia y el significado de la investigación.
Una breve exposición del enfoque teórico metodológico considerando los aspectos más relevantes que sustentan la investigación.
Precisar los resultados ohallazgos, así como los proyectos, programas o propuestas que pudieran generarse de dicha investigación.

2. ANTECEDENTES
Ubica al lector en el lugar en donde estas, es decir, indícale desde donde conoces el problema.
Es necesario dialogar con el lector es necesario describir la percepción, las anécdotas, los sucesos y las experiencias relacionadas con el tema.

3. SITUACIÓNPOLÉMICA
Se recomienda partir de la problematización general del campo de estudio de tal manera que al analizar su complejidad se redimensione y se pondere la situación para especificar el problema motivo de estudio.
Es conveniente abordar el problema en forma integral considerando básicamente los siguientes indicadores: elementos relevantes del problema de orden intrínseco (factores) o extrínseco(posibles causas y posibles efectos); caracterización inicial de los sujetos; el contexto y sus posibles interrelaciones (hechos, fenómenos o campos disciplinarios) ; la orientación teórica y epistemología que más se indique con el objeto de estudio así como puntualizar la pertinencia, alcances y limitaciones de la investigación.
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es el planteamiento de una pregunta,debe implicar una comprensión del objeto de estudio y su contexto = Que se pueda observar en la realidad al recabar datos.
Ejemplos:
Inv. Etnográfica
Investigación-acción
Investigación hermenéutica
Investigación cuantitativa
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