VARIOS

VERBO DE DESEMPEÑO
CONTENIDO CONCEPTUAL
FINALIDAD CONTEXTUAL Y/O CONDICIÓN
DE REFERENCIA
PARA QUÉ / COMO

ARGUMENTA

SELECIONA ANALIZA EVALUA
UTILIZA LA INFORMACION PREVENIENTES DEDIVERSAS FUENTES

CONOCE
PLAN Y PROGRAMAS
PARA DESARROLLAR SUS CAPACIDADES INTELECTUALES Y PENSAMIENTO CONCRETO

APLICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PARA FAVORECER LA PRODUCCION DE TEXTOSEMPLEA
TECNOLOGIAS
DE MANERA CRÍTICA Y SEGURA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


DIAGNÓSTICO
Contexto Social
Los alumnos que asisten anuestro centro educativo en el primer grado se puede observar que pertenecen a un nivel económico medio-bajo, y haciendo un estudio sobre los padres o tutores de los alumnos confirmamos que en sumayoría tienen una escolaridad de preparatoria como máximo, un 10% son madres divorciadas, 25% tienen un trabajo estable y un 2% tienen un padrastro; el grupo presenta inestabilidad debido a lascondiciones de las distintas familias. La mayoría de los alumnos que asisten a la escuela provienen de la colonia donde se encuentra la escuela, sin embargo es digno mencionar que muchos de nuestrosestudiantes provienen de colonias situadas alrededor del plantel por lo que parte del alumnado camina como 20 minutos para poder llegar a ella, aunado a ello, la distancia no se convierte en impedimento paraacudir puntualmente a sus clases y pertenecer a esta noble institución.
El grupo con el que trabajo que es primer grado grupo “C” pertenece a la Escuela Primaria: “Juan de la Barrera” turnovespertino, pertenece a la Zona P289. El centro de trabajo se encuentra ubicado en La colonia Buenavista y tiene como municipio a Naucalpan. El plantel ha permanecido durante casi 4 décadas desde sufundación y siempre ha contado con docentes comprometidos con el servicio educativo, muestra de ello, es la asistencia de niños hijos de ex alumnos y la asistencia de niños de colonias aledañas.
El grupo...