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Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN EDUCACION EN EL AREA DE ESPAÑOL YLITERATURA.
Asignatura: Teoría del aprendizaje.
Maestra: Alondra Jiménez Sales.
Asunto: Aula 1.
Nombre de la alumna:
Ana María Acevedo Ramírez.e.mail:anitamiangel@hotmail.com
Rosarito, B. C., 20 de junio del 2013.
Actividad #4.
¿Cuál es la propuestaeducativa de Thorndike?
Introducción
Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchosprincipios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. Esta corriente considera a la psicología como unaciencia que predice y controla la conducta lo cual implica excluir los estados y eventos mentales como objeto de estudio de la psicología.
En la actualidad se reconoce a Thorndike como una figuraseñera en los comienzos del desarrollo de los Tests psicológicos.
Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vezque generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo. Esta teoría suministró las bases sobre las que luego Skinner construyó todo su edificio acerca del condicionamiento operante.
Másadelante, Thorndike aplicó sus métodos para el adiestramiento de animales a niños y jóvenes, con éxito sustancial, y llegó a tener gran predicamento dentro del campo de la psicología educativa. Suobra Educational Psychology (Psicología educacional) fue publicada en 1903, y al año siguiente se le concedió el grado de profesor titular. Otro de sus influyentes libros fue Introduction to the Theory...
LICENCIATURA EN EDUCACION EN EL AREA DE ESPAÑOL YLITERATURA.
Asignatura: Teoría del aprendizaje.
Maestra: Alondra Jiménez Sales.
Asunto: Aula 1.
Nombre de la alumna:
Ana María Acevedo Ramírez.e.mail:anitamiangel@hotmail.com
Rosarito, B. C., 20 de junio del 2013.
Actividad #4.
¿Cuál es la propuestaeducativa de Thorndike?
Introducción
Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchosprincipios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. Esta corriente considera a la psicología como unaciencia que predice y controla la conducta lo cual implica excluir los estados y eventos mentales como objeto de estudio de la psicología.
En la actualidad se reconoce a Thorndike como una figuraseñera en los comienzos del desarrollo de los Tests psicológicos.
Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vezque generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo. Esta teoría suministró las bases sobre las que luego Skinner construyó todo su edificio acerca del condicionamiento operante.
Másadelante, Thorndike aplicó sus métodos para el adiestramiento de animales a niños y jóvenes, con éxito sustancial, y llegó a tener gran predicamento dentro del campo de la psicología educativa. Suobra Educational Psychology (Psicología educacional) fue publicada en 1903, y al año siguiente se le concedió el grado de profesor titular. Otro de sus influyentes libros fue Introduction to the Theory...
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