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Proyecto de Aprendizaje: Mi familia me enseña para la vida. Familia refugio de amor en donde se fomentan los valores, las creencias y las costumbres.
Tiempo de duración: mediano alcance
Propósito:
Se espera que los estudiantes partiendo de su convivencia reconozcan el valor de la familia a través de actividades significativas de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático, valoreshumanos –espiritules para que desarrollen habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento básico del grado. De la misma manera conocer de sus parientes consanguíneos y por afinidad, igualmente valoren el amor, comprensión y enseñanzas para la vida que le brinda su familia

Contenidos Programáticos:
1. Área Sociales:
-La familia como ámbito de formación de valores. Relacionesfamiliares. La convivencia social
- Recopilación de información sobre valores morales, sociales, cívicos y estéticos aprendidos en el seno de la familia y en la escuela.
- Aplicación del razonamiento y de la creatividad en la redacción de textos sobre la importancia de la familia en la formación de valores
-Afirmación de la identidad personal autoconfianza, seguridad y felicidad personal.
-Reconocimiento de la importancia del ámbito familiar y escolar en la formación de valores.
-Valoración y manifestaciones de actitudes que fortalecen las relaciones armónicas
-Narración oral y escrita de fábulas o cuentos que destaquen aspectos relativos al respeto, responsabilidad, cooperación, justicia, libertad.
- Artículos de primera necesidad.
- Búsqueda de información acerca de necesidadesbásicas y no básicas para el mejoramiento de su calidad de vida.
- Evocación y conversación sobre experiencias vividas en la compra de artículos de primera necesidad.
-Reconocimiento de la importancia de los artículos de primera
- Valoración de la jerarquización en la toma de decisiones para la satisfacción de necesidades básicas.
- Valoración del ahorro como hábito deseable que mejora la calidadde vida
- Representación por medio de dibujos de los artículos de primera necesidad.
- Diferenciación entre artículos de primera necesidad y artículos no esenciales para la vida.
- Pasado inmediato, pasado reciente, pasado distante.
- Ordenación de una serie de acontecimientos de la vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante.
Competencias:
Reconoce laimportancia de la familia como base fundamental de la sociedad y como agente de socialización del niño.
Indicadores:
- Demuestra y responde a manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y cooperación.
- Asume su rol como miembro del grupo familiar y escolar cumpliendo sus deberes y sus derechos.
- Identifica algunas de las relaciones que se establecen como miembro de grupo.
- Redacte textossencillos sobre la importancia de la familia.
- Crea poesías, dibujos, cuentos,… sobre la familia.
- Practica hábitos y expresa actitudes que fortalecen las relaciones con otros miembros del grupo.



2.Área Lengua:
- Actitud de solidaridad en la interacción comunicativa en la escuela, la familia
- Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones relacionadas a la familia.
-Lectura individual y en equipo de textos relacionados a la familia.
- Utilización del diccionario en la búsqueda de significados que no se infieran del contexto.
-Análisis de oraciones sencillas para observar las palabras que las integran.
-Identificación de elementos que permitan establecer relaciones entre palabras y oraciones
-Comparación de palabras con semejanzas en su silaba inicial,intermedia o final.
-Atención a la separación de los espacios entre palabras de la producción escrita.
Observación de las relaciones de concordancia de género y número en los textos escrito.
-Identificación y agrupación de las palabras que pertenezcan a la misma familia.
-identificación de palabras compuestas.
Competencias:
-Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y...