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Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones,
Ordenación Académica, Coordinación y Campus

GUÍA DOCENTE DE
“EL LIDERAZGO DEL PROYECTO CULTURAL”

Curso 2012-2013

1

Última actualización: 06 de julio de 2012

Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones,
Ordenación Académica, Coordinación y Campus

TITULACION “Máster Universitario en Gestión y Liderazgo de Proyectos Culturales”
GUIADOCENTE DE LA ASIGNATURA: El liderazgo del proyecto cultural
Nombre y apellidos: Mª I. Concepción Calonje Velázquez
Coordinador/a de la asignatura: la misma
I.- Identificación de la asignatura

Tipo

Obligatoria

Materia
Período de impartición

2S

Nº Créditos

6

Idioma en el que se imparte

Español

Departamento

Instituto Universitario de Danza “Alicia Alonso”

II.-Presentación
El liderazgo de proyectos culturales es un rol fundamentalmente diferente de la gestión. El o la líder,
nace y se hace. En esta asignatura del Máster se aprenden las funciones y responsabilidades que hay
que sistematizar y coordinar con la gestión y la expertise para que el proyecto tengan éxito en su
visualización, organización y logro.

III.- Competencias

Competenciastransversales 1. Capacidad de análisis/diagnóstico de situaciones clave.
(CHD)
2. Habilidad para comunicar (discurso-debate) motivando y
comprometiendo en todo momento.
3.- Lenguaje coherente y claro con fines expositivos y argumentativos.
4.- Destrezas de construir relaciones y toma decisiones.
5.- Autonomía en el aprendizaje significativo.

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6.- Constituir y entrenar al equipo de proyecto.
7.- Instruirse en las funciones propias del perfil del líder y conocer
bien las del gestor/a y experto/a.
Conducta por valores: valores externos e internos consensuados
1. Adquirir el arte-técnica para identificar proyectos emergentes y planificarlosestratégicamente en el tiempo.

Competencias específicas

2. Aprender a definir la estructura de la organización cultural.
3. Practicar la gestión de los cambios y las transformaciones.
4. Aprender la sistemática de controlar la marcha de los resultados del
proyecto.
5. Aprender a motivar, inspirar, promo-ver competencias e interrelaciones.
6. Saber desplegar planes integrados de comunicacióninterna y externa.
7. Saber controlar los cambios en el mercado y en las expectativas del autor y
del consumidor del arte y la cultura.
1.

HERRAMIENTAS: ANÁLISIS, DISCURSO, DIÁLOGO, DEBATE para
entender, motivar, inspirar a la acción, comprometer la conducta.

IV.- Contenido
IV. A. Temario de la asignatura
Bloque temático

Tema

Apartados

I EL LIDERAZGO ARTÍSTICOCULTURAL

Tema1: Cómo se distingue un/a lider

2.

Mentalidad o enfoque racional
de los asuntos.

5.

Organización tradicional.

6.

3

Funciones del liderazgo.

4.

Tema 2: Los 4 modelos de organizaciòn
del proyecto cultural.

Características
personales
del/la líder.
Perfil profesional del/la líder

3.

II.MODELOS
DE
ORGANIZACIÓN
DEL
PROYECTO CULTURAL.

1.

Organizaciónmoderna.

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7.

Organización transformadora y
de cambio

8.
9. Organización del conocimiento.
10. Puntos de inflexión de las
etapas
11. Un liderazgo fuerte y una
gestión fuerte
12. La gestión del cambio
III.- EL TRABAJO EN EQUIPO
EN
EL
MODELO
DEORGANIZACIÓN
TRANSFORMADORA Y DE
CAMBIO

Tema 3. Elementos de apoyo de los
equipos.

13. a. Estructura de los equipos.
14. b. Sistema de selección.
15. c. Los roles en los equipos..
16. d. Sistema de training
17. e. Sistema de medidas,
feedback ( retroalimentación) y
recompensas.
18. f. Sistema de Comunicación y
TI
19. g. Sistema de recompensas

Tema 4. Tipos de equipo y sus...