varios

PREGUNTAS DE REFELXIÓN
1. ¿QUIÉN ES ROGERS Y DESDE AHÍ CÓMO VE LA EDUCACIÓN?
RTA: Rogers, es una terapeuta. Aunque haya alternado su trabajo terapéutico con la docencia universitaria, lapsicoterapia ha sido la actividad fundamental. La investigación llevada a cabo en su trabajo terapéutico y la profundización de sus hallazgos fueron dando lugar a una serie de puntos de vista sobre lapersonalidad y, posteriormente sobre las relaciones humanas. Para Rogers entre terapia y educación existe casi un isomorfismo completo, es decir, los dos términos tienen una gran semejanza, nuestro caminohacia la pedagogía rogeriana empieza por los senderos de la psicoterapia.

2. ¿CON QUÉ CAPACIDAD CONSIDERA A LA PERSONA HUMANA Y CÓMO SE DESARROLLA ESTA CAPACIDAD?

RTA: El ser humano tiene unacapacidad, latente o manifiesta, de comprenderse así mismo, de resolver sus problemas de modo suficiente para lograr la satisfacción y la eficacia necesarias a un funcionamiento adecuado; tiene igualmenteuna tendencia a ejercer esta capacidad.
Esta capacidad no se manifiesta de manera automática sino que necesita de unas condiciones determinantes. “El ejercicio de esta capacidad requiere uncontexto de relaciones humanas positivas, favorables a la conversación y a la valorización del “yo”, es decir, requiere relaciones carentes de amenazas o de desafíos a la concepción que el sujeto se hace desí mismo”.

3. ¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE EL CONCEPTO DE “TENDENCIA ACTUALIZANTE”?

RTA: Es el postulado fundamental de la terapia centrada en el cliente y corresponde a este enunciado. “Todoorganismo está animado por una tendencia inherente a desarrollar toda su potencialidad y a desarrollar toda su potencialidad y a desarrollar de un modo que queden favorecidos su conversación y suenriquecimiento”. La palabra “tendencia” hace referencia a “espontaneidad automática”, es decir, responde a la idea de que en situaciones favorables el organismo siempre tiende al desarrollo. Desarrollo y...