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18/11/13 examen e informe











Emoción
La emoción es un impulso involuntario, originado como respuesta a los estímulos del ambiente, que induce sentimientos en el ser humano y en los animales, y que desencadena conductas de reacción automática. La especie humana es considerada capaz de controlar sus emociones de manera consciente.
Emociones
Las emociones son procesosneuroquímicos y cognitivos relacionados con la arquitectura de la mente —toma de decisiones, memoria, atención, percepción, imaginación— que han sido perfeccionadas por el proceso de selección natural como respuesta a las necesidades de supervivencia y reproducción.
Origen
las emociones se constituyen mediante los mismos componentes subjetivos, fisiológicos y conductuales que expresan lapercepción del individuo respecto a su estado mental, su cuerpo y la forma en que interactúa con el entorno, siendo así ¿qué ventajas podría tener un sistema artificial muy complejo, digamos, una planta nuclear, que fuera diseñado para que sus sistemas de control reaccionaran de forma emotiva? ¿cómo funcionaría un avión de combate emotivo? ¿sería prudente que el sistema de control de un buque petrolerosintiera miedo o enojo? ¿y el sistema de vigilancia de un aeropuerto?, contrario a la creencia popular, las emociones, lejos de ser un obstáculo en la comprensión cabal del universo lo describen con claridad. Las emociones son mecanismos que permiten a la mente describir un universo que no necesariamente puede ser representado simbólicamente. La percepción emocional del entorno es una visióndiferente del mundo que nos rodea.

funcion de las emociones
- Las emociones no son buenas ni malas, racionales o irracionales. Son adaptativas y siempre cumplen una función para la persona.
 
- Son señales e información acerca de nuestro entorno y nosotros mismos.
 
- Nos informan sobre lo que necesitamos, nuestras metas y valores prioritarios.
 
- Nos preparan e impulsan para actuar.
 - Nos invitan a evitar el dolor y a acercarnos a lo positivo (aunque no siempre, tomar la dirección que nos dicen nos conducirá a buenos resultados a largo plazo).
 
- Nos informan sobre el estado emocional de otro.
 
- Informan a los otros de nuestro estado emocional y nuestras intenciones.

Rasgos de la personalidad
RASGOS DE LA PERSONALIDAD
INDICADORES
RESPONSABILIDAD
-         Puntualidad en la asistencia a las diferentes actividades escolares.
-          Puntualidad en la entrega de trabajos.
-          Cumplimiento de asignaciones.
-          Cuidado de los útiles escolares.
-          Cuidado de las instalaciones de la institución.
HÁBITOS DE TRABAJO Y SALUD
-          Planificación del trabajo.
-          Cumplimiento de las instrucciones.
-          Actitudantes el trabajo asignado.
-          Orden y pulcritud en el desarrollo de los trabajos presentados.
-          Aseo del cuerpo y del vestido.
-          Hábitos higiénicos.
-          Uso del tiempo de los recursos.
PRESENTACIÓN PERSONAL Y CORTESÍA
-          Modales.
-          Vocabulario utilizado para expresarse.
-          Actitud antes sus compañeros y profesores.
-         Apariencia personal.
-          Convivencia:
a-      Tolerancia con sus compañeros.
b-      Justicia al dar y recibir.
c-      Lealtad consigo mismo y con los demás.
d-     Aceptación a la crítica.
CREATIVIDAD E INICIATIVA
-          Curiosidad por la investigación.
-          Adaptación a las situaciones nuevas.
-          Expresión de respuestas no comunes a situaciones problemáticas.-          Capacidad de análisis.
-          Fluidez en la expresión de las ideas.
-          Reelaboración de ideas y de conceptos.
-          Preocupación ante situaciones presentadas.
-          Combinación de elementos para llegar a un todo.
-          Creación de historias.
-          Originalidad en sus trabajos.
-          Capacidad de organización de proyectos, diseños, entre otras....