Varios


HOLA HOLA

Los participantes se ponen de pie y forman un círculo. Una persona camina alrededor del círculo, por la parte exterior y toca a alguien en el hombro. Esa persona camina alrededor del circulen la dirección contraria, hasta que las dos personas se encuentren frente a frente. Se saludan mutuamente tres veces por sus nombres en su idioma. Luego las dos personas corren en direccionesopuestas alrededor del círculo, hasta tomar el lugar vacío. La persona que pierde camina alrededor del círculo otra vez y el juego continúa hasta que todos hayan tenido un turno.







NOMBRES Y ADJETIVOS

Los participantes piensan en un adjetivo para describir cómo se sienten y cómo están. El adjetivo debe empezar con la misma letra que sus nombres; por ejemplo,
“Soy Fernando y estoyfeliz” o “Soy Daniela y soy dulce”. Al pronunciar el adjetivo, también pueden actuar para describirlo.


















PRRR Y PUKUTU

Pida a todos que se imaginen a dos pájaros. Un pájaro dice PRRR y el otro dice PUKUTU. Si usted dice PRRR, todos los participantes deben pararse de puntillas y mover sus codos de lado a lado, como si fueran un pájaro encrespando sus alas. Siusted dice PUKUTU, todos tienen que quedarse quietos y no mover ni una pluma.











MAREA SUBE/ MAREA BAJA

Dibuje una línea que represente la orilla del mar y pida a los participantes que se paren detrás de ella. Cuando el facilitador grite “Marea baja” todos saltan hacia adelante, en frente de la línea. Cuando el líder grite “Marea sube” todos saltan hacia atrás, detrás de lalínea. Si el facilitador grita “Marea baja” dos veces seguidas, los participantes que se muevan tendrán que salir del juego.










SIMÓN DICE

El facilitador explica al grupo que deben seguirlas instrucciones cuando el facilitador empiece la instrucción diciendo “Simón dice... ”Si el facilitador no empieza la instrucción con las palabras “Simón dice... ”, Entonces el grupo no debeseguir las instrucciones. El facilitador empieza por decir algo como “Simón dice que aplaudas” mientras él/ella aplaude con sus manos. Los participantes le imitan. El facilitador acelera sus acciones, siempre diciendo “Simón dice... ”Primero. Después de un corto tiempo, se omite la frase “Simón dice”. Aquellos participantes que sigan las instrucciones salen del juego. Se puede continuar el juegomientras siga siendo divertido.









LA LUCHA DE LA CUERDA

Los participantes se dividen en dos equipos, trazan una línea al centro. Cada equipo toma un extremo de la cuerda. Los equipos tienen que tirar de la cuerda para atraer al equipo contrario hacia ellos hasta cruzar el límite de la línea.













BOLSITA DE SORPRESAS
Se tiene una bolsita, con diversaspreguntas sobre los temas a tratar en clase. Cada miembro va sacando una y la debe responder. Si no la responde, el compañero puede hacerlo y se va llevando la cuenta de las respuestas correctas.
Es preferible que todos participen durante todo el tiempo, sin sacarlos, para que los que no saben mucho escuchen y así tengan la oportunidad de repasar lo que no saben bien.
Cuando están ya muyadelantados, se puede alguna vez ir sacando a los que fallan y dar un premiecito al ganador.



LOS LISTONES
Se piden voluntarios (6 a 10, dependiendo de la cantidad de jóvenes). A estos se les pide que abandonen el lugar, a cada uno por separado se le asigna el mismo color de un listón (Por ejemplo rojo), pero sin que ninguno sepa el color del otro. Se les pide que pasen al salón, y se explica que eljuego consiste en lo siguiente: este juego se llama los listones y cada uno de ustedes se les ha asignado un color de listón, ahora formen un círculo y tómense de los brazos fuertemente, de tal manera que cuando yo mencione el color de un listón, el que tenga ese color se va a colgar de los brazos de sus los compañeros que tiene a los lados (el animador puede hacer un ejemplo con algún color)....