Varios

GUÍA DE PSICOLOGÍA DIFERENCIAL 2 PARCIAL
Inteligencia y deficiencia mental
Concepto y clasificación de la deficiencia mental
La realidad de la variabilidad del rendimiento comporta mental determinado por la inteligencia
Deficiencia: nivel inferior al promedio de inteligencia
Superdotación: nivel superior al promedio de la misma
1896 Ligtner witmer: primer psicólogo clínico de la historiase intereso por la deficiencia y el retraso mental
Deficiencia mental desarrollo histórico tres etapas:
Primera etapa desde la mitad del siglo XIX hasta los primeros años del siglo XX: marcado por la necesidad de identificar clasificar y crear condiciones adecuadas de la vida y tratamiento de las deficiencias mentales.
Segunda etapa se alarga hasta la II guerra mundial: descubrimientos talescomo que los deficientes mentales podían aprender o memorizar información más o menos compleja. Deficiente mental representa un punto continuum
Tercera etapa ocupa un periodo que va desde la II guerra mundial hasta hoy: inicia aplicación sistemática de modelos de procesamiento de información estudiados en sujetos normales a decientes mentales, descubrimientos biomédicos, trisomia del cromosoma 21síndrome down, deficiencia mental se demostró que no era incurable, dieta restricción fenilalanina en la fenilcetonuria
Seguin 1837: fundo primera escuela dedicada a la educación débil mentales
Morel describió degeneración medica siglo XIX provenía de los estilos de vida, dieta, etc, factores que determinaban la enfermedad que producía la degeneración mental y física se sustituyo por degeneraciónevolutiva
Degeneración evolutiva: los individuos deficientes correspondían a estadios anteriores de la evolución alcanzados por la especie humana.
L. Down trabajos pioneros sobre el mongolismo proviene del termino morón que significaba inbecil moral, y que igualaban a las personas con organismos animales
La dotación insuficiente de inteligencia se a calificado de diversas formas:oligofrénicos, deficientes mentales, deficientes mentales, retrasados mentales o subnormales
El término deficiencia mental lo propuso la OMS: eran los individuos caracterizados por un desarrollo general psicológico incompleto o insuficiente.
Deficiencia: toda perdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
Discapacidad: toda restricción o ausencia (debilidad a unadeficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del marguen que se considera normal para un ser humano.
Minusvalía: situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo y factores sociales y culturales)
AsociaciónAmericana de Deficiencia Mental (AAMR) ha influido en el estudio de la deficiencia mental
AAMR define retraso mental: un funcionamiento intelectual general significativamente inferior al promedio de la población, que se da conjuntamente con déficits de conducta adaptativa y se manifiesta en periodos de desarrollo.
DEFICIENCIAS INTELECTUALES CLASIFICACIÓN DE AL OMS.
Retraso mental profundo: CI pordebajo de 20 sujetos que pueden responder a una adiestramiento de habilidades en la utilización de piernas manos y mandíbulas.
Retraso mental grave: CI entre 20 y 40 sujetos que pueden beneficiarse de un adiestramiento sistemático de hábitos.
Retraso mental moderado: CI entre 35 y 49 sujetos que pueden aprender pautas simples de comunicación, hábitos elementales de salud y seguridad y habilidadesmanuales sencillas, pero que no pueden progresar en la lectura ni aritmética sencilla.
Retraso mental ligero: CI entre 50 y 20 sujetos que pueden adquirir habilidades practicas y aptitudes aritméticas y de lectura funcionales si reciben educación especial y se pueden orientar a la interacción social:
Oligofrenia: termino clínico que se utiliza para designar el síndrome caracterizado por al...