Varios

Educación Tecnológica en casa
El sentido de las tareas extraescolares es el de la extensión del tiempo de trabajo para
favorecer una mejor apropiación de los contenidos y tener laposibilidad de ensayar
algunas experiencias con materiales existentes en sus casas, o realizar
investigaciones sobre algún tema, o recabar información sobre la vida cotidiana. Para
queesto sea posible, las tareas deben estar articuladas con la secuencia de
enseñanza y el tipo de práctica matemática que se promueve en el aula.
En esta oportunidad se presentansugerencias de actividades, cada docente podrá
hacer la selección que crea conveniente en función de los recorridos de aprendizaje de
su grupo.
Para niños de 6 o 7 años
Se propone a losalumnos que busquen imágenes (otra opción es que el docente les
entregue algunas imágenes previamente seleccionadas) en las que se vean personas
trabajando en alguna tarea o procesoproductivo.
Consiga: completen el cuadro, respondiendo a las preguntas que se indican a
continuación:
• ¿qué está haciendo el señor/a?(que nombren la operación: cortar, coser,
serruchar,amasar, etc.)
• ¿qué usa para ayudarse? (reconozcan la herramienta o máquina utilizada)
• ¿sobré qué material se está trabajando? (reconozcan el material que se está
usando otransformando)
• ¿qué producto/s podrán ser resultado de su trabajo?
• ¿cómo se denomina el oficio, tarea o profesión en la que se desempeña?
Cuadro a completar con la ayuda de algún hermanitomayor o un adulto:
Actividad que
se realiza
Herramientas o
maquina que
se utiliza
Material sobre
el que se esta
trabajando
Producto Oficio,
profesión
tarea
Al regreso a laescuela se puede proponer mezclar las fotos o imágenes
seleccionadas, se leen las respuestas que aparecen en las diferentes columnas y se
les pide que reconozcan a que imagen corresponde