varios

REGISTRO DE DESARROLLO
ACADÉMICO N°1

PERÍODO I
2014.

AREA: SOCIALES
ASIGNATURA: FILOSOFIA.
GRADO:10º
TEMA: INTRODUCCION A LA FILOSOFIA.
REFLEXIÓN: “Todos somos ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos
las mismas cosas.” Albert Einstein
JUSTIFICACIÓN La filosofía es esencialmente una actividad. Como tal requiere de tiempo para su
ejercicio y solo mediante su prácticacontinua podemos mejorar nuestro desempeño filosófico. La
actividad filosófica no solo da lugar a escritos intelectualmente estimulantes, sino que también produce
efectos positivos en nuestra forma de concebir y de vivir la vida; permite mejorar nuestra capacidad de
pensar la realidad de un modo más profundo y ayuda a perfeccionar el manejo de nuestros conceptos.

LOGROS:
Comprender elsignificado de las herramientas de reflexión más comunes de la práctica de la
filosofía, aprendiendo a aplicarlas. Muestra actitudes de respeto, tolerancia y deseos de
superación ante las observaciones y sugerencias; demostrando interés y sentido de
responsabilidad por las diferentes actividades de la asignatura
1. INDICADORES DE LOGROS
2.
3.
4.
5.

Cuestiona algunos planteamientos sobre laesencia y el sentido de la filosofía.
Establece relaciones de diferencia y semejanza entre el método científico y la investigación filosófica.
Comprende la importancia del asombro como experiencia filosófica fundamental.
Identifica la pregunta, la crítica y la duda como herramientas principales del filósofo.

4. ACTIVIDADES Y PROCESOS:
4.1 CUÁNTO SABES?
Lee con atención el siguiente texto delanexo 1 “Aproximación a la noción de la filosofía”, con referencia a
la lectura: responde los siguientes interrogantes:
5. ¿De dónde salió el personaje del poema?
6. ¿A dónde llego?
7. ¿Cuál era la fuerza que impulsaba la carreta?
8. ¿Quién mostraba el camino y dirigía al personaje y su carreta?
9. ¿Qué hacia el eje y el buje de las ruedas de la carreta?
10. ¿Llego por casualidad el personajeal alcanzar de la luz?
11. ¿Cuál fue el secreto que le revelo la diosa?
12. ¿Cuál es el camino errado?
13. ¿Con qué es identificado el ser y con qué es identificado el pensar?
de ese evento

13.1

TE INVITO APRENDER

ANIMATE A CONSTRUIR TUS CONCEPTOS CON AYUDA DEL TEXTO GUIA
1. Con base en el poema y en análisis que hemos hecho, elabora una síntesis con la que respondas la
pregunta¿Qué es la filosofía?
ANEXO 2
2. ¿Tienes conocimiento claro de cómo funcionan los órganos vitales del hombre?
3. ¿Has caído en la cuenta de la existencia del pensamiento? ¿Has tenido inquietudes por conocer
cómo funciona?
4. Te has preguntado, ¿qué es el hombre? ¿qué orientación debes darle a tú vida? ¿qué es existir
humanamente.
Elabora una redacción sobre el tema como y cuando nació lafilosofía, incluye la importancia que tiene la
filosofía en la vida personal TEXTO GUÍA
1. Explica ¿por qué se hace filosofía?
2. Explica la expresión “lo hicieron movidos por la perplejidad y el asombro ante las cosas”
3. ¿Quiénes son los presocráticos?
4. ¿Qué es el mito?
5. ¿Cómo surge la filosofía?
6. ¿Qué diferencias estableces entre el pensamiento mítico y el pensamiento filosófico?
7.¿Qué necesidad tuvieron los primeros filósofos griegos de salir del mito y explicar los fenómenos del
mundo a partir de la razón?
8. ¿En qué ciudad se puede decir que surgió la filosofía?
9. ¿A qué se refiere la desmitificación?
10. ¿En qué siglos se empezó a desarrollar la filosofía?

13.2



PROYECTA LO APRENDIDO:

Investiga algunos mitos sobre la creación y construye tu propio relatomítico sobre la creación.
Con mucha imaginación construye una historia o un acontecimiento real donde utilices el método de la
filosofía.
 Elabora un mapa de conceptos con el tema división de la filosofía (anexo

13.3

COMUNICA TUS NUEVOS SABERES:

Las ciencias sociales te ayudan a fortalecer habilidades, una de ellas es la de saber presentar y defender
nuestras convicciones de...