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Generalmente un salón de clases se compone por gran diversidad de caracteres, pensamientos, ideología y habilidades que difieren de un alumno a otro. Debido a esto un docente debe tener la capacidadde contemplar en su planeación formas apropiadas de inclusión, tomando en cuenta las características de sus alumnos.
En el caso específico de la película La Clase, la diversidad social y culturalesmuy marcada, acuden a ella adolescentes de diferentes nacionalidades, cuyos principios y necesidades son opuestos en ocasiones; todo esto de algún modo parece incentivar al profesor en la búsqueda deestrategias en las que el grupo se integre, participe y aprenda.
La multiculturalidad que se presenta en La clase enriquece el ambiente escolar, sin embargo en el aula los adolescentes se encuentranen un conflicto constante, cualquier tipo de relación que se dé entre maestros y alumnos pareceser muy frágil y quebradiza. Se pretende que el grupo avance en conocimientos a la par, pero debido a lasmarcadas diferencias entre alumnos algunos suelen llamar más la atención del maestro, quedando por otra parte los alumnos tranquilos que no se meten en problemas pero que sin duda no avanzan con elgrupo.
La indisciplina es un problema con que lidia el maestro durante todo el curso escolar y quedó muy marcado desde el principio que su postura era para mi gusto muy pasiva, dejaba queel conflictosuscitado creciera y cuando el control estaba por perderse, intervenía, no imponía castigos y las llamadas de atención eran como si temiera el reclamo de los alumnos; solamente una vez hizo que unaadolescente se disculpara y la reacción de ella fue la de dejar de participar en clase. Por otra parte en otro de los incidentes, por no poner límites en las discusiones, el problema fue creciendo nohubo respeto por el maestro y las alumnas que representaban al grupo en la junta les cuentan a sus compañeros lo que pasa en las juntas de clases y hay inician una discusion en clases y insultos...