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 La educación es como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una culturaciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. El currículo de educación inicial es un elemento fundamental donde las docentes nos vamos a orientar y adquirir los conocimientos necesariosde lo que le vamos a enseñar, también brinda orientaciones pedagógicas, que sirven de apoyo a docentes y otros adultos significativos de los niños y niñas, obedece a una concepción acerca delciudadano y ciudadana que se desea formar y tiene como base aspiraciones y expectativas en el cual esta inserta.
En cuanto al currículo del 2005 se han dado una serie de cambios que han sidofavorables para el docente de educación inicial ya que es mas accesible y fácil de manejar, a partir del 2007 se creo una propuesta curricular donde se dan la serie de cambios notables pero que hay que saberinterpretar para poder llegar a una misma finalidad, el currículo del anterior de dividía en cuatro pilares fundaménteles como son aprender aser , aprender hacer, aprender a conocer y aprender aconvivir, en la propuesta curricular actual podemos encontrar cuatro pilares al igual que en el anterior solo que cambian algunas palabras como son aprender a crear, aprender a convivir y participar,aprender a valorar, y aprender a reflexionar. Son pilares de gran importancia ya que son fundamentales para desarrollar potencialidades en el niño, en ambos currículos se trabaja con plaficacion, planesespeciales, semanales quincenales, integrales comunitarios, se establecen ejes curriculares como son lúdico afectividad e inteligencia. En la prepuesta curricular ya pasa hacer ejes integradores comoson ambiente y salud integral, interculturalidad, tecnología de la información de comunicación y trabajo liberador, en el currículo anterior se dividía en 3 áreas de aprendizaje formación personal y...