varios

A través de nuestra introducción damos a indicar en resumen que hemos obtenidos nuevos conocimientos que nos ayudaran a desarrollar de manera práctica nociones de análisis e interpretación deinformación contable, y financiera, que estén en condiciones de evaluar cómo las decisiones institucionales impactan en el valor de la organización educativa, desarrollando al mismo tiempo lacapacidad de entender de manera simple la información contable.

La rotación de los activos totales son la eficiencia en que un centro educativo utiliza sus recursos para la colocación de matrícula, peroel retorno monetario es aquella que es equivalente a la utilidad que reciben los propietarios por cada dólar invertido en el proyecto educativo, en la liquidez analizamos la capacidad que tiene elcentro educativo en responder ante sus obligaciones a corto plazo , sin embargo el excedente financiero revela la utilidad neta en las empresas de lucro y corresponde a cada dólar de ganancia en funciónde las ventas por matricula y otros ingresos del centro educativo, por otro lado la costos históricos dan a conocer los costos contables registrados en periodos anteriores a la evaluación financieraactual hecha en el centro educativo.

Las razones financieras establecen la capacidad de cumplir con sus obligaciones a corto plazo, pero la rentabilidad refleja aquella eficacia de laadministración en la generación de la utilidad que son de gran importancia para los accionistas e inversionistas, el aplazamiento financiero revela el aporte que los dueños financian al centro y señala lacapacidad de pago en caso de liquidación y la eficacia es el uso de los recursos que ha confiado a la administración del centro.

Pudimos analizar que en las razones de liquides el capital de trabajoofrece una fórmula de activos corrientes-pasivos corrientes que mide los recursos corrientes frente a los compromisos de costos, pero la razón corrientes nos da una formula activo corriente-pasivo...