Varios

|PAUTA DE PROYECTO DE TÍTULO
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
MENCIÓN EN TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE


El Informe Final de Proyecto de Título debe contener la siguiente estructura:


I. PORTADA
• Nombre de institución (en mayúscula y con negrita, times new roman 16, centrado)
• Escuela de Educación (en mayúscula y sin negrita, times new roman 16, centrado)
•Título de la investigación (en mayúscula, negrita y cursiva, times new roman 12, centrado)
• Nombres de los integrantes (en mayúscula, times new roman 12, centrado)
• Profesor Guía (nombre del docente, times new roman 12, centrado)
• Año (en negrita, times new roman 12, centrado)
• Logo Institucional debe ir en el encabezado, centrado.


II. AGRADECIMIENTOS Y/ODEDICATORIAS: No deben exceder 2 páginas.


III. ÍNDICE: El informe debe tener todas las páginas numeradas en el extremo inferior derecho

IV. DESARROLLO DEL INFORME

1. INTRODUCCIÓN:
Los/as autores/as del informe deben presentar las características del proyecto de manera general, indicando el problema abordado y los objetivos, así como el enfoque metodológico elegido. Ademásdeben subrayar la relevancia del proyecto en relación al problema planteado y sintetizar los principales logros obtenidos en su implementación y los obstáculos que ésta hubiere encontrado; además se contempla una descripción del proyecto (Síntesis breve del proyecto, en una página, ésta debe dar cuenta de la problemática central, los objetivos, la metodología y los resultados que se esperan alcanzar.)2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:
Los/as autores/as del informe deben presentar la formulación del proyecto, considerando cada uno de los puntos siguientes.

1. Título del Proyecto: Debe reflejar la naturaleza del proyecto, ser claro y preciso. Debe identificar al curso y establecimiento en el que desarrollará el proyecto, comuna y año.
2. Descripción y/o caracterización delcentro educativo (descripción del contexto socio-cultural).
3. Diagnóstico: En esta parte deben dar cuenta de las etapas de diagnóstico y detección de necesidades previa a la formulación del problema y el diseño del proyecto, especificando:





i. Metodología utilizada para recoger información (usar la información que tiene el centro, información secundaria, cuadernos de campo,libros de clases, entrevistas a profesores/as, etc.
ii. Instrumentos utilizados (explicar los instrumentos que se utilizaron como por ejemplo: pruebas estandarizadas, entrevistas a los/as profesores/as guías, cuadernos de campo).
iii. Análisis de la información (ordenarla, sistematizarla, analizar lo que se recogió).
iv. Análisis FODA (FODA del establecimiento en relación al problemadetectado)


4. Descripción del problema: Definición de una situación problema, en base a la información recolectada en el diagnóstico, identificando los elementos que lo causan y sus consecuencias.


i. Objetivo General: Constituye el “norte” del proyecto, el cambio esperado en la situación problema. Recuerden que todos los objetivos se plantean con verbos ej. infinitivo. Todoobjetivo debe ser claro, posible de ser comprobado y realizable.
ii. Objetivos específicos: Responden a la pregunta ¿Qué se debe hacer para alcanzar el propósito final del proyecto? Indican puntualmente estrategias que se llevarán a cabo en el proyecto.
iii. Resultados esperados: Son los productos, frutos concretos tangibles y observables que se espera resulten de las acciones realizadas comoparte del proyecto. Se asocian a cada uno de los objetivos específicos, en base a indicadores para la evaluación.
iv. Fundamentación del proyecto: Responde a la pregunta ¿por qué se quiere realizar el proyecto? Se entregan los fundamentos que explican la necesidad de actuar de acuerdo al problema identificado. Se debe argumentar de qué modo el proyecto contribuye a la solución del mismo,...