varios

• la química está involucrada en diferentes campos del conocimiento y se convierte útil a la humanidad desde sus diversas aplicaciones. Desde las ciencias básicas y biomédicas, pasando por la ingeniería, la química es en la actualidad ES una de las disciplinas que más aporta en material de desarrollo científico.La quimica, al ser ciencia, posee sus mismas caracteristcas. Es gracias a la quimica,lo que nos ha permitido explicar los procesos quimicos que tienen lugar en la naturaleza, Sin las aportaciones de la química, nuestra esperanza de vida apenas superaría los 40 años, y es esta ciencia la que cura nuestras enfermedades, multiplica el rendimiento de las cosechas y nos permite disponer de agua potable.
• “LA QUÍMICA EN LA INGENIERÍA”
• La Ingeniería es considerada como el áreadel quehacer humano,
• encargada de “transformar” los descubrimientos científicos, en aparatos,
• instrumentos, dispositivos, etc. que puedan beneficiar a la sociedad; sin
• embargo, esto no implica necesariamente que no se den avances
• científicos a partir de las ingenierías. Adicionalmente a esto, actualmente
• se sabe que cualquier avance científico o tecnológico es de carácter
•multidisciplinario.
Por otro lado, en la actualidad, con el conocimiento que se tiene
• sobre las reacciones químicas, es posible, la mayoría de las veces,
• fabricar “materiales sobre pedido”; es decir, materiales que reúnan ciertas
• características deseables, si no es que ideales para el fin al cual serán
• destinados. Sin embargo, por lo general, no son los químicos los
•encargados de aprovechar las propiedades de los materiales; de esto se
• encargan principalmente los ingenieros, ya que, valga la expresión, “con
• su ingenio, son capaces de aprovechar al máximo las características y las
• propiedades de un material particular”. Por lo anterior, todo ingeniero,
• debe tener una educación integral en el conocimiento de los principios


INTRODUCCION


EN ELPRESENTE SE DESCRIBIÓ DE MANERA DETALLADA LA FORMA EN QUE SE DESARROLLO UN CONTENIDO DE CIENCIAS, EL CUAL SE LLEVÓ A CABO EN CINCO CLASES, LAS CUALES CONTENÍAN QUE ACTIVIDADES SE REALIZARON ANTES DE ABORDAR LAS ACTIVIDADES, EL TIEMPO QUE SE DESTINÓ PARA CADA ACTIVIDAD Y QUE PASO DESPUES DE LAS ACTIVIDADES, TOMANDO COMO REFERENCIA UN CONTENIDO DE CIENCIAS Y SUS APRENDIZAJES ESPERADOS


Diario dela Clase de Ciencias
Asignatura: CIENCIAS Grado: SEXTO Bloque: III
Aprendizajes Esperados:
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integran contenidos de bloque como:
- Argumente el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades de dureza,flexibilidad y permeabilidad, con el fin de tomar decisiones sobre cual es el mas adecuado para la satisfacción de algunas necesidades
-Toma de decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso

Contenidos:
Acciones para cuidar el ambiente
1. Experimentación con ladureza, flexibilidad y permeabilidad en materiales distintos.
2. Evaluación de los alcances y las limitaciones de las estrategias de revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclado de papel y plástico, en relación con sus implicaciones naturales y sociales.


Clase 1
Antes: Prepararé un texto qe incluía el uso de objetos en las actividades de uso cotidiano


Tiempo
(minutos)Actividades
0 – 10 Leyó texto donde incluían el uso cotidiano de objetos de diversos materiales
11 – 20 Comentaron sobre cuales objetos usan ellos en la casa, escuela, etc.
21 – 30 Identificaron de que estan hechos algunos materiales de uso comun
31 – 40 Expresaron a través de lluvia de ideas sobre todos los aspectos importantes de la lectura
41 - 50 Llegarón a una conclusión del texto...