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INTRODUCCION


EN EL PRESENTE SE DESCRIBIÓ DE MANERA DETALLADA LA FORMA EN QUE SE DESARROLLO UN CONTENIDO DE CIENCIAS, EL CUAL SE LLEVÓ A CABO EN CINCO CLASES, LAS CUALES CONTENÍAN QUEACTIVIDADES SE REALIZARON ANTES DE ABORDAR LAS ACTIVIDADES, EL TIEMPO QUE SE DESTINÓ PARA CADA ACTIVIDAD Y QUE PASO DESPUES DE LAS ACTIVIDADES, TOMANDO COMO REFERENCIA UN CONTENIDO DE CIENCIAS Y SUSAPRENDIZAJES ESPERADOS


Diario de la Clase de Ciencias
Asignatura: CIENCIAS Grado: SEXTO Bloque: III
Aprendizajes Esperados:
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científicabásica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integran contenidos de bloque como:
- Argumente el uso de ciertos materiales con base ensus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, con el fin de tomar decisiones sobre cual es el mas adecuado para la satisfacción de algunas necesidades
-Toma de decisiones orientadas a larevalorización, al rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso

Contenidos:
Acciones para cuidar elambiente
1. Experimentación con la dureza, flexibilidad y permeabilidad en materiales distintos.
2. Evaluación de los alcances y las limitaciones de las estrategias de revalorización, rechazo, reducción,reúso y reciclado de papel y plástico, en relación con sus implicaciones naturales y sociales.


Clase 1
Antes: Prepararé un texto qe incluía el uso de objetos en las actividades de uso cotidianoClase 2
Antes : Revisé que objetos hay en el salón y alrededor del mismo, para verificar que puede recolectar el alumno


Clase 3
Antes: Observe los trabajos realizados por losalumnos, vi la clalsificacion que hicieron, porque razón estaban enfocandose en clasificar los materiales preparar material de que es un desecho, como se pueden clasificar, identique los colores de los...