Varios

Unidad 7, Primero Básico

“Formas en el entorno”
PRESENTACION
Esta Unidad gira en torno a la idea de proporcionar a los niños y niñas un conjunto
de experiencias que les permita reconocer la diversidad de formas de los objetos que les rodean,
establecer relaciones entre ellas y considerar a las formas geométricas como idealizaciones de las
formas del mundo real. Así también, se buscaapoyar el desarrollo de los procesos que conducen a
alumnos y alumnas a estructurar el espacio y a desenvolverse mejor en él, orientarse, usar
referentes, comunicarse con otros, etc. Un conocimiento relevante en este campo es lograr que
reconozcan que la descripción de la posición de un objeto depende del referente que se considere.

APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA UNIDAD
Asocian formasgeométricas de una, dos y tres dimensiones con objetos presentes en el entorno,
las nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos y planos que las conforman.

INDICADORES
Nombran formas geométricas de una dimensión (líneas rectas y curvas), de dos dimensiones
(cuadrados, rectángulos, triángulos, círculos) y de tres dimensiones (cubos, prismas, cilindros,
conos, esferas).
Distinguen entreelementos curvos y no curvos en las figuras y cuerpos geométricos que conocen.
Representan objetos o partes del espacio circundante, a través de combinación de formas
geométricas, respetando relaciones de tamaño, distancia y posición existentes entre los objetos
representados.
Justifican la selección de las formas geométricas utilizadas en sus representaciones, haciendo
referencia a su relacióncon los objetos representados, considerando la presencia de elementos
curvos o rectos.

APRENDIZAJES PREVIOS
Reconocen algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas
en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.
Comprenden que los objetos, pueden ser representados de distintas maneras, según los ángulos
y posiciones desde los cuales se losobserva.
Descubren la posición de diferentes objetos en el espacio y las variaciones en cuanto a forma y
tamaño que se pueden percibir como resultado de las diferentes ubicaciones de los observadores.
Identifica y reproduce patrones representados en objetos y en el medio, reconociendo los
elementos estables y variables de las secuencias.

Se autoriza su reproducción con fines educacionalescitando la fuente.
Algunas de las imágenes utilizadas en este material son de autoría LEM.

Preparado por Angélica Marcelo Calle

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Unidad 7, Primero Básico

“Formas en el entorno”
RESUMEN DE LA SEMANA POR CLASE

Clase 1

Primera Semana
Clase 2

Clase 3

Inicio

- Activan conocimientos
previos a través de preguntas
o juegos.

-Escuchan objetivo de la
clase.

-Escuchanobjetivo de la
clase.

- Trabajo a nivel concreto
Desarrollo

- Activan conocimientos
previos a través de
preguntas o juegos.

-Escuchan objetivo de la
clase.

Cierre

- Activan conocimientos
previos a través de preguntas
o juegos.

- Trabajo a nivel concreto

- Trabajan guía de trabajo

- Trabajan guía de trabajo

- Trabajan guía de trabajo

- Corrigen los ejercicios uno a -Corrigen los ejercicios uno - Corrigen los ejercicios uno a
uno.
a uno.
uno.

-Comentan lo aprendido
durante la clase

-Comentan lo aprendido
durante la clase

Segunda semana
Clase 5

Clase 4

Inicio
Desarrollo

- Activan conocimientos
previos a través de preguntas
o juegos.

-Escuchan objetivo de la
clase.

Cierre

- Activan conocimientos
previos a través depreguntas
o juegos.

- Trabajan guía de trabajo

Clase 6

-Escuchan objetivo de la
clase.

- Trabajan guía de trabajo

-Comentan lo aprendido
durante la clase

-Escuchan objetivo de la
clase.

EVALUACIÓN UNIDAD
(selección múltiple y
completación)

- Corrigen los ejercicios uno - Corrigen los ejercicios uno a
a uno.
uno.

-Comentan lo aprendido
durante la clase

-Comentan lo...