varios


Planificación 2014Nivel: Transición II (Pre-kinder) Primer Semestre
Unidad: Nº4 Mi cuerpo
Fecha:31 de Marzo al 18 de Abril

Ámbito de Aprendizaje
Núcleo de Aprendizaje
Aprendizaje Esperado
Contenidos
Experiencia de Aprendizaje
Recursos
Evaluación
Comunicación
Lenguaje
verbal
Asociarlas vocales a sus correspondientes grafemas.
Sonido inicial,
vocal A y E

-Dicen las vocales escritas en letras mayúsculas y/o minúsculas de un texto, que observa, cuando se le pregunta.
-Unenel dibujo de un objeto o animal que comienza con la vocal, correspondiente,
-Recortan vocales de diferentes revistas y diarios.
-Marcan las vocales en paleógrafos, textos escritos y láminas.-Relacionan dibujos con la vocal inicial correspondiente.

Pizarra
Fichas de trabajo
Diarios
Revistas
Papel graf

Escala de apreciación
Comunicación
Lenguaje
Verbal
Representar gráficamentemensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos signos, marcas, dibujos, letras y palabras.
Escritura de la vocal
A y E
-Copian las vocalesintentando seguir su forma.
-Escriben en forma espontánea, vocales A y E.
- Copian las vocales de diversos tamaños de acuerdo a un modelo (cursivas o imprenta).


lápices
Escala de apreciaciónComunicación
Lenguaje Verbal
Producir diferentes trazos de distintos tamaños, extensión y dirección, intentando respetar
las características convencionales básicas de la escritura.
Trazos mixtos.-Trazan arabescos libres de distintos tamaños y extensión.
-Trazan líneas onduladas de izquierda a derecha.
-Unen una secuencia de puntos para trazar diferentes líneas,
-Completan trayectorias con...