VARIOS

DIDACTICA
ELEMENTOS
PRINCIPIOS
DIVISION
Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
El alumno: quien aprende.
Los objetivos/competencias: llevar al alumno a determinados logros.
El profesor: facilitador de la enseñanza
La materiao asignatura: contenido de la enseñanza
Métodos y técnicas de enseñanza: propician las actividades de aprendizaje
Medio geográfico, económico, cultural y social: la acción didáctica debe ajustarse al medio donde funciona la escuela.
a) Propiciar el desarrollo integral del educando
La dirección del aprendizaje tiene como objeto fundamental favorecer el máximo desenvolvimiento de lapersonalidad o sea estimular completamente su plenitud física, mental y social.

b) Respetar la personalidad del educando
La escuela ha de servir al educando "de camino para que se encuentre a sí mismo".

c)Atender las diferencias individuales
Está comprobado que el desarrollo de la cultura ya sea el de la ciencia o de la técnica, o el arte o cualquier otro de sus aspectos solamente ha sido posibledebido a las diferencias individuales de los grupos que integra la vida social.
Matética, se refiere a quién aprende: el alumno.

Sistemática, se refiere a los objetivos y materias de enseñanza.

Metódica, se refiere a la ejecución del trabajo didáctico, al arte de enseñar.
EDUCACION
ENSEÑANZA
INSTRUCCION
APRENDIZAJE
Educación viene del latín "educere" que significa 'sacar, extraer', y"educare" que significa 'formar, instruir'. En su sentido más amplio, la educación se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación. La educación se va desarrollando a través de situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida.
En el sentido técnico, la educación es el procesocontinuo de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano, con el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo, es un aprendizaje para vivir.
Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia. Este concepto es más restringido que el de educación, ya que ésta tiene por objeto la formaciónintegral de la persona humana, mientras que la enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos, determinados conocimientos. En este sentido la educación comprende la enseñanza propiamente dicha
Cuando hablamos del concepto instrucción, en el proceso de enseñanza aprendizaje que se desarrolla en el aula, estamos hablando, de forma específica, de la transmisión de conocimientos por parte delprofesor y dela adquisición de esos conocimientos por parte del alumno. Por medio de la instrucción, en clases, el maestro va formando y desarrollando habilidades, destrezas y hábitos en el alumno.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Se caracteriza:
Se caracteriza:
Se caracteriza:
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El poder desarrollar todas las capacidades del ser humano teniendo en cuenta quecada uno es un ser individual y además, siendo capaces de percibir que somos dueños de nuestras ideas y de nuestras conductas, por lo tanto de nuestras vidas.
Lo más importante es que el alumno razone sobre lo que se presenta en clase, eso le dará más aprecio por el estudio y por la instrucción, además de escuchar al educando a su debido tiempo.
La educación de por sí es un proceso que...