Varios

LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

(Sucre, Bolivia 10 al 12 de Octubre de 2012)

Antecedentes
La propuesta del ModeloEducativo Sociocomunitario Productivo y los programas de estudio de los niveles Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva del Subsistema de Educación Regular marcan un hito enla historia de la educación boliviana, al haberse elaborado con amplia participación de maestras y maestros, madres y padres de familia, instituciones y organizaciones sociales; en este sentidoBolivia cuenta con una propuesta educativa que responde de forma pertinente a las realidades de nuestro país.

De igual forma, para su implementación se han realizado y están en ejecución una serie deeventos participativos en diferentes regiones del país, donde se analizan, discuten y ajustan los documentos curriculares, las cuales deben ser implementadas en la siguiente gestión educativa.Objetivos del Taller

Capacitar a las y los Directores Distritales y de Unidades Educativas para que realicen acciones de apoyo y seguimiento a maestras y maestros en la aplicación de los programas deestudio en los niveles Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva.

Fortalecer el trabajo de las Comunidades de Producción -Transformación Educativa (CP-TE) en las UnidadesEducativas, a través de la concienciación sobre los roles de apoyo y seguimiento que deben desplegar las y los directores distritales y de unidad educativa.

Metodología
El programa se estructuraen base a dos componentes principales: Un componte informativo y un componente práctico.

Componente informativo: Esta componente se organiza principalmente a través del desarrollo de sesionesexpositivas a cargo de los facilitadores/as con apoyo de presentaciones en Power Point. Estas presentaciones recogen aspectos conceptuales fundamentales relativos a las bases y fundamentos del currículo...