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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA ARIAS BLANCO
MISIÓN SUCRE












FORTALECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE
A TRAVÉS DEL COMPROMISO DOCENTE EN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS YNIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA NACIONAL COLONCITO DEL MUNICIPIO PANAMERICANO DEL ESTADO TÁCHIRA
















Coloncito, Mayo del 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEAUNIVERSITARIA ARIAS BLANCO
MISIÓN SUCRE














FORTALECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE
A TRAVÉS DEL COMPROMISO DOCENTE EN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA NACIONAL COLONCITO DEL MUNICIPIO PANAMERICANO DEL ESTADO TÁCHIRA









Coloncito, Mayo del 2014
Diagnóstico de lasituación problema

La Escuela Bolivariana Nacional Coloncito, ubicada entre calles 5 y 6, con carrera 4 sector Bicentenario, Coloncito Municipio Panamericano del Estado Táchira, surgió a raíz de un trabajo de investigación realizado por el profesor Domingo Andrade Toro, sobre la matrícula escolar de los niños y niñas que vivían en la parte baja de la carretera Panamericana, dando como resultado en elmes de febrero de 1974 la creación de 04 secciones y la construcción por parte Ministerio del Poder Popular para el Turismo (Mintur) de un módulo con 4 aulas para atender un total de 152 estudiantes con docentes reubicados de la Escuela Básica Nacional José María Córdoba, bajo la responsabilidad del profesor Rigoberto Gutiérrez como Subdirector en la comunidad Bicentenario. Motivado alcrecimiento acelerado de la población escolar en el año 1975-1976, se construyó un segundo módulo con la misma capacidad que la anterior.
Actualmente esta escuela cuenta con 24 aulas de clase, de las cuales se puede decir que tiene poco espacio para la cantidad de matrícula da cada grado, motivado a que algunas fueron divididas para atender la población estudiantil debido al cambio de EscuelaBolivariana, porque no se han construido nuevas aulas para solventar esta necesidad.
Por otra parte, la institución cuenta con un espacio para aula integrada, una biblioteca, oficina de dirección, espacio de coordinación, destacando que lo antes mencionado son lugares pequeños y limitan el desarrollo para el proceso educativo. Es importante destacar que en la institución funciona un Centro de GestiónParroquial (C.G.P), que está al servicio de la comunidad y la población estudiantil de esta escuela. En la misma hay patios amplios que fueron habilitados como canchas deportivas, una plaza con el busto del Libertador, en representación del patriotismo nacional, también se construyó un local donde se preparan alimentos para el Programa de Alimentación Escolar (PAE), que cubre la población estudiantil.Cuenta con baños para niños, niñas y docentes del mismo, poco acondicionado para las exigencias del caso.
Constantemente, se han realizado solicitudes a organismos gubernamentales a fin de mejorar la infraestructura del plantel, considerando que entre las necesidades se determina que la misma no cuenta con suficientes espacios pedagógicos, canchas poco acondicionadas, la necesidad de unabiblioteca escolar amplia para la comodidad del trabajo educativo. En la actualidad, la escuela cuenta con una matrícula de 310 varones y 292 hembras para un total de 602 estudiantes, con edades comprendidas de 06 a 15 años.
En el espacio familiar se encuentran niños y niñas provenientes de hogares funcionales, otros de materno familiar, y algunos al cuidado de los abuelos o tíos, siendo en la...