Varios

Actividades de integración

Colegio N° 9

Profesora: Rodríguez, Gisela

Curso: 2° AÑO de la NESO.

Año lectivo: 2012

Actividad N° 1
1. Lee atentamente el texto.
2. Determina quetipo de texto es y justifica tu respuesta.
3. ¿Cuáles son las características que lo hacen pertenecer a ese tipo textual?
4. Marcar la superestructura narrativa.
5. Confeccionar la cartaque el protagonista les dejo a sus padres siguiendo su correcta estructura.
6. Si ustedes fueran el protagonista ¿Que actitud tomarían frente a una situación así? ¿Que le aconsejarían a unaamiga/o que toma la decisión de marcharse de su casa?
Actividad N° 2
1. Una vez leído el texto, deduce si es una noticia o una crónica. Justificar. ¿Que función tiene?
2. Marcar los conectores queposee el texto.
3. ¿Que recursos utiliza el autor?
4. En los siguientes ejemplos , señalen palabras o expresiones que den cuenta de la opinión del periodista acerca del hecho que relata:La historia de Butch Cassidy y Sundance Kid supone una sucesión de hechos fabulosos.
La leyenda asegura que los bandoleros enviaron esa foto por correo al gerente del banco que habían asaltado.
En lasaga de robos, tiroteos, persecuciones y viajes que protagonizaron esa circunstancia (la de haber pasado por Rosario)resulta minima pero acaso explique un capitulo de la fabula.
5. Elegir uno delos temas planteados en la novela “Campos de Fresas” y redactar una crónica. (Drogadicción, trastornos alimenticios, etc).
Actividad N°3: La ira y el éxtasis
Fragmento
Personajes
Eulalio
RosaMayo
(Suave canto coral. Un pertinaz reflector sorprende a Eulalio, embutido en su traje gris marengo y con el sombrero hongo en la mano. Pulsa el timbre de una puerta.)
ROSA MAYO: (Su voz.) ¿Quiénllama?
EULALIO: Yo.
ROSA MAYO: ¿Y quién diablos es yo?
EULALIO: Soy el admirador numero uno.
ROSA MAYO: (Saliendo en bata, pálida, decrépita.) ¿Admirador de quién?
EULALIO: De quién va a ser. ¡De...