Vasconcelos

INDICE
Introducción2
Del ateneo de la juventud a reformador de la educación2
Programas educativos de Vasconcelos3
Vasconcelos y la raza cósmica4
Vasconcelos y el nacionalismo en las artes5
Epílogo6
Bibliografía7
INTRODUCCIÓN
José María Albino Vasconcelos Calderón nacido el 28 de febrero de 1882 en Oaxaca de Juárez y fallecido el 30 de junio de 1959, México, D. F. es conocido en elmundo intelectual por la gran reforma educativa de su autoría en las postrimerías de la Revolución Mexicana y por sus ideas sobre la “raza cósmica”, producto del mestizaje y del hibridismo étnico y cultural.
Defendió la idea de que la educación debe ser la principal empresa del Estado, por ello, ocupó el cargo de Secretario de Instrucción Pública de México y convirtió esta empresa en un verdaderoministerio. Impulsó un tipo de Nacionalismo cultural mexicano, formó parte fundamental de la vida pública y cultural de México en las décadas de los treinta, cuarenta y cincuenta del siglo XX, pues hizo reflexionar al mundo, sobre la integración de los países de América como factor espiritual para el progreso de su pueblo, como un solo ente de identidad propia. Fue uno de los hombres másrelevantes en la difusión de las ideas renovadoras en el campo de la filosofía latinoamericana.
Su gran labor como promotor de la cultura en México y en general en Latinoamérica, ejerció gran influencia entre las juventudes mexicanas y latinoamericanas de la época.
Del ateneo de la juventud a reformador de la educación
El 28 de octubre de 1909, se formó la agrupación mexicana con el nombre de Ateneo dela Juventud. En dicho grupo de pensadores se destacaron las figuras de José Vasconcelos, Antonio Caso y Alfonso Reyes entre otros, quienes con sus ideas fomentaron ideológicamente la revolución mexicana, ya que sus integrantes se enfrentaron a la dictadura del “porfiriato”, denunciando los principales problemas económicos y sociales del pueblo mexicano en los umbrales del siglo XX, especialmentela distribución de la tierra con una estructura latifundista que databa de la época de la colonia del siglo XVII, problemas todos ellos que se convirtieron en la bandera de acción política de la Revolución Mexicana de 1910 a 1917.
En esos años de lucha revolucionaria, participó principalmente en las relaciones internacionales, representando a Madero en Washington y luego en Londres. En 1913 seunió a Venustiano Carranza pero en desacuerdo con él, marchó a Estados Unidos en 1915. En 1920, durante el gobierno del presidente interino Adolfo de la Huerta, fue nombrado Rector de la Universidad Nacional, y después, en el Gobierno de Álvaro Obregón cuando se fundó la Secretaría de Instrucción Pública, fue nombrado su primer Secretario. Desde 1921 y hasta 1924, creó y puso en marcha la primera ygran reforma educativa del siglo XX en México.
Como rector de la Universidad Nacional, se interesó desde un principio por una gran tarea nacional de alfabetización, proponiéndose que toda persona que supiera leer, se convirtiese en maestro y, desde dicha rectoría, propuso la creación de la Secretaría de Instrucción Pública, para realizar programas de educación a nivel nacional, y cuando en 1821fue creada dicha Secretaría y Álvaro Obregón lo nombró titular de la misma, inició una intensa campaña de instrucción pública, que fijó las directrices para la educación contemporánea del pueblo de México en el siglo XX, con una obra de grandes dimensiones llevando la instrucción básica y la alta cultura a todos los rincones de la república mexicana.
La historiadora Josefina Vásquez en su obraNacionalismo y Educación señala que: “Vasconcelos veía con una gran claridad los múltiples aspectos del problema mexicano: educación indígena para asimilar la población marginal, educación rural para mejorar el nivel de vida del campo mexicano, educación técnica para elevar el nivel de vida de las ciudades, la creación de bibliotecas, la publicación de libros populares, la popularización de la...