vasquez

VAZQUEZ B.:CORRIENTES ACTUALES
Siglo 20 dos vias de interrupcion del cuerpo,inglesas (ocio)y la otra se desarrolla e el continente.
A la educacion fisica se le asignan dos funciones:
-recreacion(expansion corporal)
-correcion de las alteraciones posturales producidas por el trabajo escolar.(E.F higienista)mente sano cuerpo sano.
-los que se dedican a la e.f son medicos y militares.
Laspracticas escultistas,tratan de integrar lo fisico,lo inelectual y lo moral ,dignificando y ampliando asi los valores educativos de la gimnastica.
TRES CORRIENTES EDUCATIVAS:
1)LA EDUCACION FISICO-DEPORTIVA ,EL CUERPO ACROBATICO.
2)LA EDUCACION PSIOCOMOTRIZ,EL CUERPO PENSANTE.
3)LA EXPRESION CORPORAL,CUERPO COMUNICACION.
1-LA EDUCACION FISICO DEPORTIVA:G.HEBERT habla de eduacion fisicanatural y se opone a los movimientos artificiales y los excesos deportivos.aparte de esto la gimnasia cientifica es artificial,no puede perfeccionar el deporte ni tampoco el organismo.
Tomando lo naturalcomo valido en la e f.
p.seurin (1949) publica su obra y dice que la educacion fisivca es una dsciplina educativa.
La practica se resuelve por medio de ejercicios construidos por el profesor que vande lo simple a lo complejo.
El modelo de aprendizaje motor es el conductista ( estimulo respuesta).
el entrenamiento va a convertir a la educacion fisisca en educacion moral.
EL DEPORTE
Eldeporte acabo necesitando de la gimnasia para el perfeccionamiento de sus movimientos e incluso para contrarrestar los peligros de especializacion y por otro lado la educacion fisica se vio necesitadametodologicamnete de la utilizacion de los juegos deportivos como elemento motivador y de distencion.
La practica deportiva en el continente europeo no nacio en la escxuela sino en la sociedad y desdeaqqui paso a invadir,em cierta medida el ambito escolar.
El deporte paso a ser mas una preocupacion politica y economica que educativa.
Por una parte Su introduccion en la escuela actual se debe a...