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los cambios surgidos a partir delas nuevas ciencias y tecnologías que se han desarrollado Una sociedad transformada por las ciencias y las tecnologías, que requiere que las personas manejen saberescientíficos y técnicos, y puedan responder a necesidades de diversa índole, sean estas, profesionales, utilitarias, democráticas, operatorias, incluso metafísicas y lúdicas. Profesionales, por cuantose precisa aumentar y actualizar las competencias, más aún para investigadores. Utilitarias, por cuanto todo saber es poder, por ejemplo, de control sobre el propio cuerpo. Democráticas, ya que laalfabetización puede instruir a la ciudadanía en modelos participativos sobre aspectos como el transporte, la energía, la salud, entre otros, ello permite cuestionar la tecnocracia que maneja losaspectos públicos relacionados con el desarrollo tecno científico . También la alfabetización puede ayudar sobre necesidades de tipo operatorio, en la medida en que puede tener componentes formativos haciael uso de modelos, el manejo de información, la movilización de saberes, en fin, se trata del aprendizaje organizado. Por último, puede ser también un asunto metafísico y lúdico, por cuanto puedeayudarnos a vivir más placenteramente con la ciencia, en la medida en que nos formamos una comprensión más amplia de la misma, y a saber vivir en el mundo, en medio de numerosos interrogantes (Giordan etal, 1.994).
La educación es parte primordial de una sociedad, la manera en que se enfoca a las pequeñas mentes a la adaptación de nuevas maneras de pensar, de ejercer y practicar el nuevo mundoglobalizado que les rodea obliga a cambiar la manera lúdica. En el conocimiento de las nuevas prácticas y especializarse en estas mismas. Desde los estudios más académicos o teóricos de la perspectiva delas ciencias y tecnologías se ha planteado una nueva consideración acerca del conocimiento científico. Se han puesto en primer plano las cuestiones relativas a las condiciones sociales y políticas...