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Páginas: 9 (2242 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD GRUPO EDUCATIVO IMEI
“La verdad hace justicia a una nación”
PSICOLOGIA CLINICA
(Psicología Preventiva)
NOMBRE DEL ALUMNO: Natalia Zaragoza Juárez.
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Elisa Aravj Vega.
CUATRIMESTRE: 1er cuatrimestre.
TEMA: ¿Qué es la Psicología Preventiva?
LA PSICOLOGÍA PREVENTIVA
La Psicología Preventiva trata demejorar lo que puede ser descrito como “normal” y saludable o fomentar comportamientos o estilos de vida adaptativos mediante la Educación para la Salud.
La Educación para la Salud es una estrategia de intervención para la protección y promoción de la salud y para la optimización de los recursos personales y comunitarios. Con ello se pretende que los individuos sean competentes en el cuidado ypromoción de la salud.
Existe una creciente crisis de los sistemas sanitarios para responder a las necesidades y a los “riesgos de enfermar” que existen en las colectividades. Son sistemas que esperan al deterioro de la salud para acudir a repararla sin intervenir en los patrones conductuales ni en los contextos ambientales que conjuntamente son responsables de ese deterioro.
Frente a esta situaciónde crisis es necesaria una nueva conceptualización de los sistemas de salud. Las dos principales características de un nuevo sistema sanitario que superara las incompetencias del anterior serían:
Sistemas que tengan como objetivo lograr el ajuste ecológico entre persona y ambiente y que movilicen los recursos interprofesionales e intersectoriales de una comunidad con la participación activa deésta.
La estrategia prioritaria será la Educación para la Salud junto con la irrupción de las ciencias del comportamiento como la Psicología.
Por tanto, un sistema sanitario comunitario competente tiene capacidad para:
Promover conductas sanas en la comunidad.
Introducir cambios ecológicos facilitadores de salud.
Eliminar barreras a la accesibilidad de atención de cuidados de salud y de recursosde socialización.
Promover sistemas de apoyo social.
Asumir la salud como uno de los valores fundamentales de la comunidad.
Desarrollar competencias de autovigilancia y autocuidado en salud.
Introducir mecanismos que propicien los cambios dentro del propio sistema.
UNIVERSIDAD GRUPO EDUCATIVO IMEI
“La verdad hace justicia a una nación”
PSICOLOGIA CLINICA
(Introducción ala Historia de la Psicología)
NOMBRE DEL ALUMNO: Natalia Zaragoza Juárez.
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Mónica Carol Bugarin Díaz.
CUATRIMESTRE: 1er cuatrimestre.
TEMA: Antecedentes de las tradiciones Psicológicas contemporáneas.
ANTESEDENTES DE LAS TRADICIONES PSICOLOGICOS CONTEMPORANEOS
La psicología nace con Platón en el siglo IV antes de cristo. Él afirmabaque la causa de las diversas conductas de los sujetos obedecían a los distintos tipos de alma que cada uno poseía, de tal manera que su conducta era determinada por la constitución de su alma propia de sujetos cuyo comportamiento obedece a la satisfacción inmediata de sus necesidades e instintos.
Posteriormente, Aristóteles discípulo de Platón, consideraba que la mente o psique es el actoprimero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos. Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos. Aristóteles sostenía que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa (carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje). Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando cosasparecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigüidad (recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo).
Aristóteles afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado y el fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se consigue con la búsqueda del...
“La verdad hace justicia a una nación”
PSICOLOGIA CLINICA
(Psicología Preventiva)
NOMBRE DEL ALUMNO: Natalia Zaragoza Juárez.
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Elisa Aravj Vega.
CUATRIMESTRE: 1er cuatrimestre.
TEMA: ¿Qué es la Psicología Preventiva?
LA PSICOLOGÍA PREVENTIVA
La Psicología Preventiva trata demejorar lo que puede ser descrito como “normal” y saludable o fomentar comportamientos o estilos de vida adaptativos mediante la Educación para la Salud.
La Educación para la Salud es una estrategia de intervención para la protección y promoción de la salud y para la optimización de los recursos personales y comunitarios. Con ello se pretende que los individuos sean competentes en el cuidado ypromoción de la salud.
Existe una creciente crisis de los sistemas sanitarios para responder a las necesidades y a los “riesgos de enfermar” que existen en las colectividades. Son sistemas que esperan al deterioro de la salud para acudir a repararla sin intervenir en los patrones conductuales ni en los contextos ambientales que conjuntamente son responsables de ese deterioro.
Frente a esta situaciónde crisis es necesaria una nueva conceptualización de los sistemas de salud. Las dos principales características de un nuevo sistema sanitario que superara las incompetencias del anterior serían:
Sistemas que tengan como objetivo lograr el ajuste ecológico entre persona y ambiente y que movilicen los recursos interprofesionales e intersectoriales de una comunidad con la participación activa deésta.
La estrategia prioritaria será la Educación para la Salud junto con la irrupción de las ciencias del comportamiento como la Psicología.
Por tanto, un sistema sanitario comunitario competente tiene capacidad para:
Promover conductas sanas en la comunidad.
Introducir cambios ecológicos facilitadores de salud.
Eliminar barreras a la accesibilidad de atención de cuidados de salud y de recursosde socialización.
Promover sistemas de apoyo social.
Asumir la salud como uno de los valores fundamentales de la comunidad.
Desarrollar competencias de autovigilancia y autocuidado en salud.
Introducir mecanismos que propicien los cambios dentro del propio sistema.
UNIVERSIDAD GRUPO EDUCATIVO IMEI
“La verdad hace justicia a una nación”
PSICOLOGIA CLINICA
(Introducción ala Historia de la Psicología)
NOMBRE DEL ALUMNO: Natalia Zaragoza Juárez.
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Mónica Carol Bugarin Díaz.
CUATRIMESTRE: 1er cuatrimestre.
TEMA: Antecedentes de las tradiciones Psicológicas contemporáneas.
ANTESEDENTES DE LAS TRADICIONES PSICOLOGICOS CONTEMPORANEOS
La psicología nace con Platón en el siglo IV antes de cristo. Él afirmabaque la causa de las diversas conductas de los sujetos obedecían a los distintos tipos de alma que cada uno poseía, de tal manera que su conducta era determinada por la constitución de su alma propia de sujetos cuyo comportamiento obedece a la satisfacción inmediata de sus necesidades e instintos.
Posteriormente, Aristóteles discípulo de Platón, consideraba que la mente o psique es el actoprimero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos. Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos. Aristóteles sostenía que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa (carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje). Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando cosasparecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigüidad (recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo).
Aristóteles afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado y el fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se consigue con la búsqueda del...
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