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CAMBIOS EN LAS INSTITUCIONES
En las últimas décadas se produce un cambio grandísimo en nuestra sociedad como consecuencia de los cambios culturales, económicos, y políticos, ese proceso de cambio y de redefinición actuó en las diferentes instituciones de nuestra sociedad.
Unas de las instituciones que se vio modificada en su estructura por esa dinámica, es la familia. Hoy en día no solamenteencontramos las familias tradicionales, compuesta por papá, mamá y los hermanitos, sino que también se encuentran las de las mamás solas o de papá solos o la de los abuelitos.
Los roles también han cambiado, papá hace lo de mamá (plancha, lava, cocina y organiza la casa) y mamá hace lo de papá (sale a trabajar). Antes se encontraba las madres ama de casa de tiempo completo que se ocupaban encriar a sus hijos, hoy la crisis económica o la visión de superación llevó a estar los dos (papá y mamá) fuera de casa.
Si hablamos del cuidado en el seno familiar, observamos al niño, siendo cuidado por el abuelo, el vecino o la niñera, le hace más caso al resto que a sus propios padres.
El lugar de papá o de mamá como formadores de valores se ha ido perdiendo, donde el resto (niñera, abuelo,vecino, etc.) al no ser el padre no se hallan comprometidos y no inculcan el cuidado o valores a los niños.
Ahora bien, otras de las instituciones que se vio variada, fue la escuela.
Puesto que la institución educativa es una construcción social y como tal está sometida a las dinámicas que conforman la realidad, iniciándose e instalándose en cada institución educativa una forma de organización, conprácticas de cuidado que la hacen particular.Los desafíos se ven plasmado en el programa de integración escolar (PIE) , en el que los objetivos se encuentran teñidos entre lo moral y lo ético, en donde no solo se trata de promover la excelencia y la competencia en las disciplinas de lengua y matemática sino que primero se tiende a propiciar el desarrollo de las personas competentes y cuidadosas.En este marco, se plantean proyectos para dar respuestas a las reflexiones que surgen de las demandas de la comunidad escolar, debido a que la escuela necesita de la colaboración de los docentes, en conocer los problemas (falta de alimentación; falta de vestimenta, por lo que los niños dejan de asistir a la escuela; conflictos familiares.
Concluyo que se debe plantearse una acción común, conacuerdos basados en la solidaridad y fundamentados en la convivencia, la participación, la responsabilidad, la democracia, la identidad y la valoración de las diferencias, temas que permitirán ser de ideas para ser relacionadas con las diferentes áreas (lengua, matemáticas, cs. Sociales, cs. Naturales).
Para que estas instituciones funcionen de adecuadamente se necesita del Estado, La Sociedad y laEducación:
a) El Estado.-
Asumiendo que el rol del estado es el bienestar social, podemos deducir, que a pesar de las intenciones del Estado, la acción de la institución denominada educación debe basarse en la culturización de la sociedad, que al parecer no se encuentra orientada en esa directriz, afectados directamente por los cambios económicos, políticos y sociales del país, lo cual le alejade tener un papel protagónico en el cambio social y de participar de los beneficios que le pueden reportar la interacción educación comunidad.
En nuestro país tenemos dispositivos legales que nos permiten el acceso gratuito a la educación delimitada en cierta forma, empero salvaguarda como un derecho constitucional, que además le falta la forma de ejercer esos derechos, por cuestión de formalismoy debiendo considerarse primero como derecho subjetivo pasible de tutela jurisdiccional.
Que, además debemos tener en cuenta el proyecto de reformas de la educación que plantea el gobierno que hace mucho tiempo queda inconcluso, y por demás en solo diseño o palabrería, que en nada beneficia a los educandos y con la realidad social.
b) La Sociedad.-
Cada individuo si bien se autoforma,...