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Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2014
La presente guía de actividades tiene por finalidad facilitar la comprensión del contenido de la Unidad n° 1, lea detenidamente las instrucciones y acuda a suprofesor en caso de dudas.
El objetivode esta primera unidad es que el estudiante pueda entender la naturaleza de la materia, la distribución de los electrones en los átomos, como se llevan acabo las uniones entre los mismos para formarmoléculas, iones o compuestos, el estudio del ordenamiento, utilizar la Tabla Periódica como fuente de información sobre los elementos químicos yformulación de compuestos químicos.
A continuación sepresenta una secuenc[pic]
Fecha: / /2012
La presente guía de actividades tiene por finalidad facilitar la comprensión del contenido de la Unidad n° 1, lea detenidamente las instrucciones y acuda asuprofesor en caso de dudas.
El objetivo de esta primera unidad es que el estudiante pueda entender la naturaleza de la materia, la distribución de los electrones en los átomos, como se llevan acabolas uniones entre los mismos para formar moléculas, iones o compuestos, el estudio del ordenamiento, utilizar la Tabla Periódica como fuente de información sobre los elementos químicos yformulación decompuestos químicos.
A continuación se presenta una secuencia de actividades para desarrollar utilizando simulaciones en la web. Las respuestas a las preguntas o cuestionamiento sereportaran en elcuaderno de prácticas u hojas de trabajo.
Tema1: La Materia. Estados de agregación
•Ingrese a la siguiente dirección: http://phet.colorado.edu/en/simulation/states-of-matter
•Seleccione elsimulador “states of matter” (Estados de la materia).
• Existen dos opciones para trabajar con el simulador. “Downland” le permite bajar el simulador y guardarlo en la computadora. “RunNow” es paratrabajar el simulador en línea. Elija la que le convenga.
Recuerde, puede repetir o parar la simulación las veces que considere necesario, de esa manera podrá aprender mejor. Sinecesita ayuda,...
El objetivode esta primera unidad es que el estudiante pueda entender la naturaleza de la materia, la distribución de los electrones en los átomos, como se llevan acabo las uniones entre los mismos para formarmoléculas, iones o compuestos, el estudio del ordenamiento, utilizar la Tabla Periódica como fuente de información sobre los elementos químicos yformulación de compuestos químicos.
A continuación sepresenta una secuenc[pic]
Fecha: / /2012
La presente guía de actividades tiene por finalidad facilitar la comprensión del contenido de la Unidad n° 1, lea detenidamente las instrucciones y acuda asuprofesor en caso de dudas.
El objetivo de esta primera unidad es que el estudiante pueda entender la naturaleza de la materia, la distribución de los electrones en los átomos, como se llevan acabolas uniones entre los mismos para formar moléculas, iones o compuestos, el estudio del ordenamiento, utilizar la Tabla Periódica como fuente de información sobre los elementos químicos yformulación decompuestos químicos.
A continuación se presenta una secuencia de actividades para desarrollar utilizando simulaciones en la web. Las respuestas a las preguntas o cuestionamiento sereportaran en elcuaderno de prácticas u hojas de trabajo.
Tema1: La Materia. Estados de agregación
•Ingrese a la siguiente dirección: http://phet.colorado.edu/en/simulation/states-of-matter
•Seleccione elsimulador “states of matter” (Estados de la materia).
• Existen dos opciones para trabajar con el simulador. “Downland” le permite bajar el simulador y guardarlo en la computadora. “RunNow” es paratrabajar el simulador en línea. Elija la que le convenga.
Recuerde, puede repetir o parar la simulación las veces que considere necesario, de esa manera podrá aprender mejor. Sinecesita ayuda,...
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