VECTORES DEL PROCESO GRUPAL

CONCEPTO
DEFINICIÓN
EJEMPLO EN EL SALON DE CLASES
EJEMPLO EN EL GRUPO DE MAESTROS
Afiliación
Es un primer grado de identificación en donde el sujeto guarda una determinada distancia sin incluirsetotalmente en el grupo. 
Los primeros días de clase cuando a los alumnos les cuesta relacionarse.
Cuando los compañeros no están comprometidos en equipos o actividades y no hay desempeño en losequipos.
Pertenencia
Nivel más profundo de identificación, los integrantes tienen una mayor integración al grupo y las distancias se acortan entre ellas.
Se demuestra en el trabajo de escoltas, ensayos debailables o desfiles. La satisfacción y orgullo que les proporciona
Cuando te reúnes para analizar experiencias, ejemplo juntas del consejo técnico en la escuela.
Pertinencia
Se expresa a través de lacapacidad de los estudiantes para centrarse en la etapa previamente estipulada. Referencia en relación a otros.
Cuando se demuestra la capacidad para participar en actividades escolares.
Cuando noscomprometemos en participar en clase, en exponer lo aprendido.
Comunicación
Se trata de las diferentes formas de relacionarse, conectarse y a los mensajes que circulan entre los miembros del grupo.Cuando los integrantes de un equipo ponen su esfuerzo para que las cosas salgan bien, en una investigación, una exposición, etc.
Cuando cada maestro asumimos nuestro rol en una actividad escolar,guardias, participación en desfiles buscando el mejor desempeño y participación de nuestro grupo.
Aprendizaje
Se logra por sumación de información de los integrantes del grupo, el aprendizaje posibilitauna adaptación activa a la realidad.
Se enriquece con la experiencia, el juego, la clase y los acontecimientos vividos, y la complementariedad del grupo escolar, día con día incorporando un lenguajecon conceptos científicos.
Se logra con la interacción y aportación de todos. Partiendo de actividades detonadoras y de interés por los maestros, también lo adquirimos conforme trabajamos,...