Vectores

REPÚBLICA DE BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “LAS AMERICAS”
RUBIO ESTADO TÁCHIRA

Trabajo:

VECTORES EN EL PLAN


Rubio, 25 de Junio de 2012.

INDICE

p.p
INTRODUCCION ………………………………………………………………… 3

DESARROLLO

Magnitudes Escalares ………………………………………………………. 4
Magnitudes Vectoriales …………………………………………………….. 5
Concepto devector …………………………………………………………. 6
Elementos de un vector …………………………………………………….. 6
Magnitud o Modulo de un vector …………………………………………… 6
Vectores Notables …………………………………………………………… 7
-Vector nulo …………………………………………………………………. 7
-vector Opuesto ……………………………………………………………… 7
-Vector Ortogonal …………………………………………………………… 7
Vector Equipolente ………………………………………………………….. 7
Propiedades de los vectoresequipolentes …………………………………… 8
Operaciones básicas de vectores …………………………………………….. 8

CONCLUSION ……………………………………………………………………. 11

BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………….. 12

INTRODUCCION

El mundo actual está lleno de incesantes cambios, determinados por la conquista del espacio, la influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación, la era de la Informática, la Robótica, laGenética, inventos inimaginables, todo lo cual determina nuevas relaciones de convivencia humana, cultural, política, científica, entre otras; esa es la realidad en que a las actuales y más aún a las futuras generaciones, les tocará vivir.
Sin embargo, un factor determinante para el buen desenvolvimiento del individuo en la sociedad es la preparación académica. Siendo, la matemática una de las cienciasmás necesarias en la vida del hombre. Es necesaria para comprender y analizar la abundante información que nos llega. Genera en la gente la capacidad de pensar en forma abstracta, encontrar analogías entre diversos fenómenos y crear el hábito de enfrentar problemas, tomar consecuentes iniciativas y establecer criterios de verdad y otorga confianza frente a muchas situaciones.
Un objetivoobligatorio en la asignatura es sobre los vectores en el plano. Por ende se presenta el siguiente trabajo. En éste se exponen los diferentes tipos de vectores y sus ejemplos. Además, se establece un sencillo contraste entre las magnitudes escalares y vectoriales.

MAGNITUDES ESCALARES
Las magnitudes escalares son aquellas que quedan totalmente determinadas dando un solo número real y una unidad demedida. Ejemplos de este tipo de magnitud son la longitud de un hilo, la masa de un cuerpo o el tiempo transcurrido entre dos sucesos. Se las puede representar mediante segmentos tomados sobre una recta a partir de un origen y de longitud igual al número real que indica su medida. Otros ejemplos de magnitudes escalares son la densidad; el volumen; el trabajo mecánico; la potencia; la temperatura.Ejemplos de este tipo de magnitud son la longitud de un hilo, la masa de un cuerpo o el tiempo transcurrido entre dos sucesos. Se las puede representar mediante segmentos tomados sobre una recta a partir de un origen y de longitud igual al número real que indica su medida. Otros ejemplos de magnitudes escalares son la densidad; el volumen; el trabajo mecánico; la potencia; la temperatura. Estasmagnitudes no necesitan un vector para describirse, es decir, que no tienen ni dirección ni sentido. En síntesis, un escalar es una cantidad que solo tiene una magnitud, y quedan perfectamente determinadas por un número. Por ejemplo, la temperatura, si se dice que en un día hay 25°, no se necesita saber más sobre la temperatura.
Ejemplos:
-Masa [Kg]
-Tiempo [Segundos]
-Longitud [m]
-Volumen [m3]-Temperatura [Cº]
-Frecuencia [Hz]
-Presión [mmHg]
-Área [m2]
-Densidad [g/cm3]
-Energía [Joule]

MAGNITUDES VECTORIALES
A las magnitudes vectoriales no se las puede determinar completamente mediante un número real y una unidad de medida. Por ejemplo, para dar la velocidad de un móvil en un punto del espacio, además de su intensidad se debe indicar la dirección del movimiento (dada por...