Vectores

Objetivos:
Aprender las formas de expresar un vector.
Adquirir mayor destreza al resolver ejercicios con respecto al tema.
Verificar la validez del teorema de cosenos.
Determinarexperimentalmente el vector resultante mediante los métodos geométricos y analíticos.
Comparar los resultados obtenidos experimentalmente con el proceso grafico de la suma de vectores
Uso adecuado deltransportador, la regla y la calculadora científica.
Construir vectores en un papel milimetrado

Fundamento teórico:
Magnitudes escalares y vectoriales:
Las magnitudes escalares son aquellas que quedantotalmente determinadas dando un sólo número real y una unidad de medida. Ejemplos de este tipo de magnitud son la longitud de un hilo, la masa de un cuerpo o el tiempo transcurrido entre dos sucesos. Selas puede representar mediante segmentos tomados sobre una recta a partir de un origen y de longitud igual al número real que indica su medida. Otros ejemplos de magnitudes escalares son la densidad;el volumen; el trabajo mecánico; la potencia; la temperatura.
A las magnitudes vectoriales no se las puede determinar completamente mediante un número real y una unidad de medida. Por ejemplo, paradar la velocidad de un móvil en un punto del espacio, además de su intensidad se debe indicar la dirección del movimiento (dada por la recta tangente a la trayectoria en cada punto) y el sentido demovimiento en esa dirección (dado por las dos posibles orientaciones de la recta). Al igual que con la velocidad ocurre con las fuerzas: sus efectos dependen no sólo de la intensidad sino también de lasdirecciones y sentidos en que actúan. Otros ejemplos de magnitudes vectoriales son la aceleración; la cantidad de movimiento; etc. Para representarlas hay que tomar segmentos orientados, o sea,segmentos de recta cada uno de ellos determinado entre dos puntos extremos dados en un cierto orden.
Vector:
DEFINICION 1: Un vector es una magnitud física caracterizadle mediante un módulo y una...